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写人的文章如何概括主要内容
写人文章
有哪些
答:
写人文章
的种类 一、人物传记类文章 人物传记类文章是以记述人物的生平、事迹、成就等为
主要内容的文章
。这类文章通过对人物的成长经历、重要事件、性格特点等方面的描述,展现人物的鲜活形象,反映其对社会的影响和贡献。如《鲁迅传》、《林徽因传》等。二、人物特写类文章 人物特写类文章侧重于对人物某...
"梗概"分为哪几部分
答:
主要内容的文章
。摘录这些
概括
性的语句,有时需要稍加改动。《一夜的工作》《赵州桥》要素罗列法
写人
叙事的文章 找出文中的六要素 :时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),并合理组织它们。《灯光》《祖国我终于回来了》二、学以致用 同桌合作,运用上述方法概括本册综合复习中几篇课文的主要...
写人文章
一篇 只要写出题目 开头 结尾
主要内容
中心句 不要 太长 可...
答:
开头:随着岁月的旋转,已经快毕业了,就是有点舍不得我的朋友们!
主要
讲:
怎么样
舍不得朋友,朋友对我有那些好 结尾:我爱我的同学们,就算分开了,我也不会忘记他们的!中心句:我舍不得你们,我的朋友们。。
怎样
上好小学语文六年级阅读复习课
答:
在复习六年级下册课文的时候,我会把每个单元的课文重点片断给学生指出来,要求学生在每个知识点上多下点工夫;引导学生再次弄懂重点片段中句子的意思;教给他们答题完整的方法;指导怎样看出文章的写作顺序;指导
怎样概括文章的主要内容
;知道怎样去体会文章思想感情的方法,并能就某一方面表达自己的想法等等。对于课外阅读的...
文章
标题的作用是什么?
答:
对于标题的要求,
概括
起来有三点:一要明确。要能够揭示论题范围或论点,使人看了标题便知晓
文章
的大体轮廓、所论述
的主要内容
以及作者的写作意图,而不能似是而非,藏头露尾,与读者捉迷藏。二要简炼。论文的标题不宜过长,过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印象,从而影响对文章的...
人物描写作文构思
答:
如:记叙文的快速构思方法 记叙文是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为
主要内容的文章
。它可以分为两大类:一是
写人
,一是记事。 记叙文的快速构思,要注意以下几点: 第一,无论是写人还是记事,必须尽快地确定选用的材料,确定文章所要表达的主题,安排好文章的结构。第二,迅速考虑
如何
把这些材料尽快地连缀起来,...
如何
做阅读理解
答:
阅读记事类文章首先要明确写了什么事,通过具体事件,表达了作者
怎样
的思想感情。4. 领悟作者写作意图,
概括文章
的中心。可以采用以下格式:文章通过……反映……歌颂或批评……写人与记事的
主要
区别:1. 表现手法。记事的文章一般要把“六要素”写清楚。
写人的文章
一般在开篇点明所要写的人,然后通过一件或几件事表现...
一面 阿累赏析
答:
外貌描写是
写人
常用的一种方法,外貌写得好,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用,使平面人物形象立体、鲜活起来。《一面》这篇
文章
就紧扣鲁迅先生“瘦” 的特征,成功地塑造出鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格。总体看来,本文的外貌描写有如下特点:一、外貌描写与情节...
小学语文阅读题型与答题方法大总结
答:
小学语文阅读理解考察的内容包括: 1、理解加点字、词,体会句子的含义 2、
概括文章
(段落)
的主要内容
3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。 要在阅读上有所突破,首先要培养习惯,读懂文章后再动笔。 “读 懂文章”:读完文章后,(1)要知道这篇文章写的是什么?
写人
还是写事,写景...
语文阅读题答题技巧
答:
3.
主要内容概括
法。有
的文章
中心思想往往不是一目了然的。一般记事的记叙文,是在叙述事件的发展过程中反映文章的中心思想的。
写人的
记叙文是通过主要人物在事件发展过程中的言行来反映文章的中心思想的。这就要求我们首先要认真阅读文章,在阅读的基础上,正确理解和掌握
文章的主要内容
,然后再进一步推敲...
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