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写人记事的作文题目
跪求:
写人
叙事
的作文
提纲共2篇一个是写自己的一个是写他人的
答:
1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。
作文题目
一般给我们规定了写作范围(记人、
记事
、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病...
作文
写作技巧
答:
作文
体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。写作技巧:写文章的道理,概括起来,不外乎"真、细、活"三个字。"真"实情实感写的思想真,是自己的真情实感;写的事情真,是自己身边发生的事。"细"致入微不管
写人
、写物、
写事
,主要的情节一定要写得细致,才能给读者一个深刻的印象;要是只有粗枝大叶的几...
大学
作文
结尾一定要用对方法
答:
6大
作文
结尾的写作方法都有哪些? 1、疑问式 2、自然式 3、启发式 4、总结式 5、篇末扣题式 6、赞扬式 1、疑问式 事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者思考,起到强化中心的作用。 如: 我们终于和好了,而且通过这件事,更让我明白了以诚相待...
小学六年级
写人记事的
习作,可一题多变的
答:
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好
作文
”。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼...
如何指导学生把
作文
写具体
答:
如写动植物的作文,可以用总分总的构篇方法写,即用总述开头;中间再分述,结尾再总结。如指导学生写《玉兰树》,用总述开头;在许许多多的树木中,我最喜欢的是玉兰树。中间分述:玉兰树的叶、树干、花,玉兰花的作用。最后用总结结尾:我爱玉兰树。对于
写人记事的作文
一样需要谋篇布局的指导,写...
编写
作文
提纲讲义
答:
五年制语文第八册从“基础训练3”到“基础训练8”
的作文
要求中,无论是
写人记事
,还是写景状物的文章都要求“列好提纲再动笔”(具体要求详见课本)。 那么,怎样指导小学生编写作文提纲呢? 一、了解作文提纲的内容 作文课上,知道一篇文章的
题目
后,先要确定好文章的中心,再想好选择哪些材料来表达中心,然后把选择的材料...
写人作文的
摘抄大全(句子)标出
题目
答:
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在...
中学生
作文
如何刻画人物
答:
很多时候中学生一直苦恼困惑于老师对字数的要求-往往绞尽脑汁-其实很简单:以
写人
为例描述一组父子离别的场景我们用如下手法细节描写细节描写是人物
作文
的关键和核心,从中能反映人物的心理活动,个人背景,生活经历,是无声的语言,和作者的旁白。例如:“看见父亲那泛着褶皱的衣领上还依稀有一些难以除去的经年油渍.”就...
写
作文
分析作文
答:
如果
题目
是写记叙文,就立即从
写人记事
两方面思考,把主题表现出来。如果是说明文,就从说明事物特性状态、功能等方面思考,如何揭示事物的本质和特性。如果是议论文,就从建立论点、寻找论据上下手,思考论证的方法。只有确定了文体,就可以确定文章的写作方向,同学们一定不可轻视它啊! 三、命题
作文
的立意立意就是确定文章...
成长的话题如何立意
答:
由于命题
作文
内容广泛,应注意缩小
题目
,以小见大.常用的命题方法有:①扩展话题法;②驰骋想象法;③拟人拟物法;④比喻引申法;⑤引用诗词法。从实立意与从虚立意
写事
,
写人
都是从实立意,而象写《成长的滋味》《成长的颜色》,则是从虚立意。肯定立意与否定立意如《成长与责任》是肯定立意,《不想长大》则是...
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