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写景物作文批改记录
如何教初中学生
写作文
答:
许多学生由于平时不注意积累素材,每到
作文
时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时
记录
家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样...
环境描写和心理
描写作文
1000字
答:
7. 写人和事的
作文
800~1000字,加环境
描写
孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。”人和的重要性也可见而知了。在我们这个时代里,人和仍是一个不可忽视的问题,他仍是做人至关重要的因素。 所谓“人和”就是指“和协”、“和睦”。人,是做人,为人处事,做人只是一种态度,要做就要做到人和,与其他人和睦、和协...
三四年级
作文
答:
比如从互联网上查阅资料,做实验,咨询别人,在旅游或外出时留心观察并做
记录
等等,这样既丰富了学生的见闻,又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化,学生写作的语言资料库不断丰富完善了,写作时遇到的障碍就会大大减少,
作文
也能生动起来。 学生产生了写作兴趣和写作愿望之后,如何引导他们写...
小学生
作文
存在哪些问题
答:
2.教师
批改作文
的方法不正确。 教师在批改作文之前,首先应该抓住文章的主要内容,弄清学生写作对象和表达的思想感情。这样才能对症下药,准确找出文章的优点的缺点,然后再
写出
评语。 然而许多教师在批改作文时,连文章的主要内容都没有抓住就盲目地写批语。因此,许多批语文不对题。有的老师为了尽显其美,对文章的内容只字...
怎样教初一
写作文
答:
叶圣陶先生说过:“学生所写的,必须是学生积蓄的”。 学生
作文
是倾吐生活积累的的过程,是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中,针对学生写作的困难做过这样的精辟分析:“是不是有时提起笔来却觉得无话可说,有时眼前闪烁着
景色的
色彩、形象,笔下却形容不出来呢?……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活...
小学生
作文
讲座(五)怎样写想象作文
答:
在作文教学中,许多老师会遇到这种现象,有的学生对
写作文
就提不起兴趣,不愿意写作文,往往对老师布置的
习作
要求,只是应付了事,学生在习作中,不知道写什么,还有是不知道怎么写,针对学生的这种不愿意写,不知写什么和怎么样写这三个问题,我结合自己在语文教学中指导学生进行写作的实践,认为对学生进行作文指导要把握好三...
观察类
作文
怎么写?
答:
❂指导写人物行动时的做法 (1)教给人物行动基本写法:①抓住人物主要动作;②按人物动作先后顺序;③准确选择动词。(2)由教师演示动作,如
批改
作业,炒鸡蛋等,让学生素描。(3)让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作,按顺序写。中年级观察
作文
三步法,强调观察的重要性和写作的趣味性,突出...
四年级
作文
教学公开课
答:
整理并
记录
“观察校园里的一处
景物
” 教学目标: 1、让学生围绕特点,写具体。 2、 在评讲中指导学生修改自己的作文(用好词,写佳句,有顺序) 教学重点: 让学生围绕特点,写具体,学会修改自己的作文。 教学难点: 围绕特点,写具体,学会修改自己的作文 教学过程: 一、教师
批改作文
底稿,选出一篇组织评议,引导学...
三四年级
作文
答:
比如从互联网上查阅资料,做实验,咨询别人,在旅游或外出时留心观察并做
记录
等等,这样既丰富了学生的见闻,又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化,学生写作的语言资料库不断丰富完善了,写作时遇到的障碍就会大大减少,
作文
也能生动起来。 学生产生了写作兴趣和写作愿望之后,如何引导他们写...
写作文
的真情实感
答:
作文
如何
写出
真情实感? 《语文课程标准》指出:“在作文教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。” 正所谓言为心声,文章应该是作者内心情感的真实流露,可是,在平时的作文训练中,学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文比比皆是,现在仍有大多学生的作文无病 *** 者多,真情实感者少。有些...
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