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冯骥才的泥人张原文
泥人张
冯骥才
答:
人没有高低贵贱之分,人与人之间应该平等共处。否则换来的将是别人的厌恶和远离。要善于动脑 后发制人 从“主题”的角度来说:通过描写
泥人张
智斗海张五的故事,表现了 从 主题”的角度来说 泥人张技艺的高超和智勇双全,表达了作者对泥人张的敬佩以及为民间 有这样的“奇人” “绝活”而感到...
作者
冯骥才
用什么方法写
泥人张
这个人物的?
答:
主要是通过人物的动作描写,比如第十二自然段的一系列动词,写出了
泥人张
的高超技艺。同时还运用有神态描写,比如第五自然段中的“泥人张只管饮酒,吃菜,西瞧东看,全然没有把海张五当个人物”。就一句“西瞧东看”就可以把泥人张的清高自爱,不卑不亢的个性刻画出来。
冯骥才的
小学课文有哪些?
答:
《挑山工》被选入北师大版四年级下册语文课本 。《献你一束花》被选入北师大版五年级上册语文课本 。《日历》被选入八年级第二单元课文。《
泥人张
》人教版八年级下册语文课本 。《花脸》被选九年义务教育试用本六年级第一学期第一单元第六课语文教材。
冯骥才的
市井题材小说在反思传统民族文化弊端对人性...
冯骥才
为什么写《
泥人张
》
答:
也正是出于对手艺的自信,现实生存中他们无需攀龙附凤,也无需趋炎附势,只靠自己的技艺就能安身立命,所以手艺人们大都自立且自尊。作者对手艺人的自立和自尊人格赞美和褒扬。这再一次道出了手艺人生存现实的无奈。无疑,这种思考较之《
泥人张
》《刷子李》但言底层手艺人手艺之精妙,人格之独立,要...
《真人不露相》:鬼才
冯骥才
带你读懂天津卫
答:
正是因为刷子李、
泥人张
、皮大嘴、好嘴杨八这些平凡小人物,在
冯骥才
手下栩栩如生,才使我们读懂了天津卫,同时看到了一副藏在市井烟火中的津门众生相。一个作品吸引读者,使读者产生同感的首先是作者的语言。 --汪曾祺 古人常常是书画不分家,能写文章的,一定能写一手漂亮的字,还能画出美丽的画。现代,书画不分家的少...
初中课文《
泥人张
》作者是谁
答:
出自《俗世奇人》,作者
冯骥才
《刷子李》中,曹小三为什么会半信半疑?
答:
3.冯骥才笔下的此类俗世奇人还有许多,阅读本文后,可以补充
冯骥才的
同类文章,如,《
泥人张
》《快手刘》,供学生自由阅读。补充同类文章给学生阅读,既有利于学生加深对这类人物的感受,又扩大了学生的视野,便于学生较全面地体会作家描写人物的方法。4.本课要求学生认识的生字中,“傅、袱”二字,要注意帮助学生读准声调。
著有《神鞭》、《雕花烟斗》、《
泥人张
》等著名小说的中国当代文学家是...
答:
不是当代文学家,是现代文学家
冯骥才
!
泥人张
冯骥才
答:
泥人张
的从容自若,后发制人;海张五的狂妄、跋扈,给我们留下深刻的印象。启示是要善于动脑 后发制人。
泥人张
的作者是谁?
答:
原文
如下:
泥人张
作者:
冯骥才
手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼,一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨,他一个人坐在天庆馆里饮酒,...
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