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凑十法算式
10
+2可以写成
凑十法算式
对吗?
答:
10+2=12 不可以写成
凑十十法算式
,用个位十位对齐相加,最简便了。
九加几教案教学过程
答:
快速抢答:9+1+n,追问:你们怎么算得那么快?小朋友们你们不仅算对了这组题,而且还发现了规律,我们得到了入场券,咱们出发吧!【设计意图:这个练习就想让学生通过口算感悟到:9+1=10,10再加几就等于十几,此练习为'
凑十法
'的运用做了充分的铺垫。】二、自主参与,探索新知 1.观察主题图,...
青岛版小学一年级数学上册第七单元信息窗2:8加几的备课
答:
题:8加几 教学目标 1.使学生进一步理解
凑十法
的两步思维过程.能用凑十法正确计算8加几的式题.2.初步培养学生思维能力和动手操作能力.教学重点 掌握8加几的口算方法,能正确、迅速地口算.教学难点 理解掌握计算方法.课前准备 教具:磁铁黑板、红花、黄花图片、8根绿色小棒、4根红色小棒、8个...
什么是进位加法
算式
答:
进位加是数学运算的一种,加法的一种。当两数相加时,某一位的结果大于等于
10
,则需要向上一位计1,这就是进位,而它的
算式
就是进位加算式。
小学三年级估算口诀是什么?
答:
小学三年级估算口诀是:1、去尾法。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。2、进一法。即在每个数的最高位上加1,取整十整百数进行计算。3、四舍五入法。即尾数小于或等于4的舍去,等于或大于5的便入进去,取整十或整百数进行计算。4、
凑十法
。即把相关的数凑起来接近10的先相加。...
小学四年级《加法运算定律》教案
答:
(2)用“
凑十法
”7+9=6+(1+9)(运用了加法结合律) 2.连一连. 83+315 64+(73+37) 87+42+58 315+83 (64+73)+37 87+(42+58) 56+78+44 78+(56+44) 想一想:最后一组连线的依据是什么? 四、小结 1.今天我们发现了哪些数学规律? 2.这些运算定律是怎样发现、归纳的? 3.对于加法的交换律、...
第二节 过多的“物质奖励”就好吗
答:
有的同学想到了跟小猪一样的数的方法(出示课件);有的同学想到了与小狗一样的方法(出示课件);有的同学想到了与小猴一样的
凑十法
(出示课件)。那么,在这么多方法中,你最喜欢哪种方法?生1:我最喜欢数数的方法。生2:我最喜欢把9个再加1个变成10的方法。……师:很好。今后在计算时,同学们可以用自己最喜欢的...
一年级数学知识点:加减法
答:
2、理解
凑十法
的简便性。(把与9相加的另一加数分解成1和几,使9和1凑成10,再用10加上剩余的数,就是“9+?”的凑十法。3、直接对进位加法的
算式
进行计算,以作为巩固练习。有几棵树(8加几的进位加法)知识点:1、引导学生利用已有的“9+?”的经验探索“8+?”的计算方法。第一种方法:把...
如何培养小学一年级学生的计算能力
答:
在教学20以内的进位加法时,我没有急于揭示计算方法,而是花了较多时间让学生进行“圈十”操作,使学生从操作中领会“
凑十法
”。这样做,使我班学生都较好地掌握了“凑十法”,为学习20以内的退位减法打好了基础。二、从生活实际引出计算教学,理解算理是提高计算能力的关键。要想会算而且算得快、算...
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