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分析的唯物论依据
联系《生活与哲学》知识,试
分析
上述材料所述中包含了哪些
唯物论依据
答:
一般讲
唯物论
不外乎从物质和意识的辩证关系、规律的客观性与人的主观能动性辩证关系两个方面回答
求政治问题
答:
唯物论
、认识论:1结合材料说明xx唯物论(认识论)
依据
,xxx体现了哪些唯物论(认识论)道理?运用实践和认识关系的知识
分析
xxx,运用规律有关知识说明xxx,辩证法:运用联系观点分析材料中xxx哲学依据或谈谈对xxx认识,运用整体部分关系原理说明xxx,上述材料如何体现量变与质变的辩证关系的,分析xxx蕴含的...
从历史
唯物主义
的角度,
分析
说明党提出建设“美丽中国”的正确性
答:
① 世界是物质的世界。(或自然界的存在和发展是客观的)十八大提出建设美丽中国,是尊重世界的物质性、尊重自然的体现。② 物质决定意识,要坚持一切从实际出发。我国面临的生态环境问题迫切要求国家重视生态文明建设,我国经济发展为建设美丽中国打下了物质基础。③ 意识对改造客观世界具有指导作用。建设美丽...
马克思
主义
原理基本概念为什么一切从实际出发
答:
“实事求是”是从
唯物论
客观规律的角度出发,强调入们不但要从客观实际出发,而且应更进一步从客观实际中引出其固有的而不是臆造的规律,作为行动的向导.“具体问题具体
分析
”是从辩证法中矛盾观点的角度出发,侧重于认识和解决问题,强调要抓住事物的本质特征.④层次不同:“一切从实际出发”是“实事求是”、...
运用政治的辩证
唯物论
的知识
分析
以下这首诗:去年今日此门中,人面桃花...
答:
所以回忆便特别珍贵、美好,充满感情,这才有“人面桃花相映红”的传神描绘;正因为有那样美好的记忆,才特别感到失去美好事物的怅惘,因而有“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”的感慨。从
唯物论
角度解读,体现了意识的能动作用,意味不仅能动现在加以反映,而且能对过去发生的事加以能动地反映。
高二哲学问题
答:
在马克思主义的哲学体系中,辩证法被定义为是和形而上学相对立的世界观和方法论,是关于普遍联系和永恒发展的学说和理论,即把世界理解和描绘为普遍联系的整体和永恒发展的过程,把发展理解为事物自身固有的各种矛盾发展的结果。
唯物论
、唯心论、辩证法和形而上学的不同组合,可以产生四种不同的哲学派别,即形而上学的...
劳动价值论的内容答案详细点
答:
马克思劳动价值论包括商品和劳动的二重性,而马克思在
分析
劳动价值论时用辩证法和历史
唯物论
论证了它的历史性质,并在劳动价值论基础上科学地创立了剩余价值理论以及后来的利润、平均利润理论,指出了随着生产力的发展,资本主义社会的阶级矛盾和这种生产关系对生产力发展的阻碍作用,从而揭示出资本主义生产方式的历史暂时性. ...
唯物主义
和唯心主义谁正确
答:
所以真正民主的国家,就如“
唯物论
”的发源地科学普及的英国不愿意在文明时代还作“海盗皇国”,早已把只为你死我活的政治需要,毫无科学
依据
的抢权夺霸斗争哲学“唯物论”的猿文化“弱肉强食”的“无神论”丢进垃圾桶了;整个世界即使科学不发达的国家也都知道“无神论”创始人
唯物主义
的达尔文“弱肉强食”的可怕,...
政治必修4生活与哲学一到八课的原理及方法论要求
答:
注:创新的辩证法依据是10、24、25、26、
唯物论依据
是(二)14、认识论依据是(三)8、27、唯物辩证法和形而上学是根本对立的【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。前者主张用联系、发展、全面的观点看问题,而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和...
辩证
唯物论
的内容
答:
(1)结合材料,运用辩证
唯物论
的有关知识说明建设学习型政党
的依据
.。(2)运用《政治生活》的知识,阐述建设学习型政党对完善党的执政方式的意义。【解析】此题考试综合学科知识。背景材料主要阐述党的问题。学生对于材料的主体认识很明确。设问中分别从哲学与政治生活两大角度进行,考查学生的综合知识能力。解答第(1)...
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