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列方程解实际问题的一般方法
小学教案《
列方程解
应用题》
答:
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我帮大家整理的小学教案《
列方程解
应用题》,欢迎阅读与收藏。 小学教案《列方程解应用题》1 教学目标: 1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的
方法解答
应用题. 2.让学生独立思考,合作交流,确定等量关系,正确用方程解答应用题 3.培养学生利用恰当的
方法解决实际问题的
...
列方程解
应用题,先用 ( )表示为知数量,然后根据
实际问题
中的(
答:
列方程解
应用题先用x表示未知数量,然后根据
实际问题
中的数量关系,列出等量关系式再根据等量关系式列出方程最后
解方程
检验并作答。
两个相邻自然数的和是99,这两个自然数分别是多少?
答:
设其中小的自然数为x,则相邻的另一位数可以用x表示为x+1。由题意得:x+x+1=97 2x=96 x=48 48+1=49 两个自然数分别是48,49。
一元一次
方程
应用题如何找等量关系,
的方法
答:
由此可见,列代数式是用方程解决实际问题的关键,教师必须加强学生这方面的能力培养,只有这样,才能达到化繁为简、化难为易,顺利解决问题的目标。四、深入分析,找等量关系探求数量之间的关系是
列方程解决实际问题的
突破点和关键点,这需要教师对学生进行合理的
方法
指导,让他们学会在题目中准确地找出等量关系。首先,要让...
初中数学的一元一次
方程的实际问题的
学习
方法
!急急急急急急
答:
⒈
方程的
两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同
解方程
。⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。做一元一次方程应用题的重要
方法
:⒈认真审题(审题)⒉分析已知和未知量 ⒊找一个合适的等量关系 ⒋设一个恰当的未知数 ⒌
列出
合理的方程 (列...
怎样计算
列方程解决实际问题
答:
3.4x一4.8=26.8 3.4x=31.6 x=158/17 同学你好,如果
问题
已
解决
,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
...高是1.5分米下底是2.8分米它的上底多少分米
列方程解决实际问题
...
答:
设上底x分米,根据梯形面积公式,
列方程
(x+2.8)÷2×1.5=3.45 x+2.8=3.45×2÷1.5 x+2.8=4.6 x=4.6-2.8=1.8(分米)
初中数学的教学案例有哪些
答:
教学目标 1.会通过列方程解决“配套问题”; 2.掌握
列方程解决实际问题的一般
步骤; 3.通过列方程解决实际问题的过程,体会建模思想. 教学重点 建立模型
解决实际问题的一般方法
. 教学难点 建立模型解决实际问题的一般方法. 学情分析 1、 在前面已学过一元一次
方程的
解法,能够简单的运用一元一次方程解决实际问题。 2...
...大桥的长度是7.27厘米。这座大桥的
实际
长度是多少米?(
列方程解
...
答:
解:设大桥的
实际
长度是X米,X米=100X厘米,根据比例尺=图上距离÷实际距离,有
方程
:1/2000=7.27÷100X 100X=7.27÷(1/2000)100X=7.27×2000 100X=14540 X=14540÷100 X=145.4 答:这座大桥的实际长度是145.4米。
22x一2=130怎么
解方程
答:
需要先回忆一下运用
方程解决实际问题的方法
; 2、运用方程解决实际问题,关键是通过分析题意找出题干中包含的等量关系,然后根据等量关系
列方程求解
; 3、本题中所包含的等量关系是:每辆车乘坐的人数×专车辆数-2=130人,可以设用了x辆专车,然后根据等量关系列方程求解即可.百度教育
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