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初一写出人物的精神作文
描写
人物
心理活动的片段
答:
五.上课了,我连作业都不写了,一直在背书。(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要...
写作文
心理活动是什么意思
答:
心理活动是无声的语言,是直接表现
人物精神
面貌,思想活动的手段。描写
人物的
心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动
写
好了,人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解: A语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。 进行人物...
小学
作文
怎样写人指导
答:
心理活动是无声的语言,是直接表现
人物精神
面貌,思想活动的手段。描写
人物的
心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动
写
好了,人物的形象就突出、鲜明了。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、...
三年级写人记事的满分
作文
(要
写出人物的
性格特点)
答:
3. 动作描写 是通过
人物的
行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓听其言,观其行,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示
人物精神
面貌,把
人物写
活的重要手段。那么,怎样...
如何写好作文?我儿子读
初一
,
写作文
时,不知如何着手,求专家,教师,高手...
答:
最后,关于写作的诀窍。第一,
人物
要清晰。第二,故事要完整。第三,环境是为了衬托文章。第四,要主次分明,突出重点。第五,要有目的地写作,为了交代一些事、说明一些情况、发表一些观点而写。第六,段落之间注意连贯,要注意逻辑关系,前后一致。至于
写作文的
指导,有一本指导书就可以了,这个不用...
小学
人物人物
描写
作文
教学教案
答:
心理活动是无声的语言,是直接表现
人物精神
面貌,思想活动的手段。描写
人物的
心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动
写
好了,人物的形象就突出、鲜明了。 2、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多,在
作文
时我们应选择那些...
心理描写是修辞手法吗
答:
心理描写是修辞手法的。心理描写是塑造人物形象时不得不接触的一种修辞手法。心理描写可以让文章更加生动,可以让人物更加立体。心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、
精神
面貌和内心活动进行的描写。是
作文
中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白,
写出人物的
所思所想...
作文
有哪些内容?
答:
发现问题 1、词汇量有限,不能细致地进行表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯
的文章
。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从
写
单句过渡到组织...
写作文
如何让
人物
更加丰满
答:
心理活动是无声的语言,是直接表现
人物精神
面貌,思想活动的手段。描写
人物的
心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动
写
好了,人物的形象就突出、鲜明了。 2、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多,在
作文
时我们应选择那些...
怎样描写一个人想问题的外貌?
答:
人物的
外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、
精神
风貌和性格特征。 怎样才能
写
好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手。 一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌...
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