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初中化学元素教学设计
如何优化课堂
教学设计
答:
当在高温等条件下,氮气分子获得足够能量后,从氮
元素
的主要化合价来看,氮气可能发生哪些化学反应?由于学生带着问题去学习,必然对所学内容产生一股强大的吸引力,效果不言而喻.三是课堂练习和作业
设计
.《全日制中学
化学教学
大纲》明确指出:“在教学中,教师要有目的、有计划、有针对性地布置适当数量的...
如何优化
教学设计
答:
有了这样的
教学
目标,才能在
设计
教案时有个总体的思考方向。 二、整体把握教学框架 由于课堂教学是师生互动的一个动态过程,出乎意料的情况时有发生,或者每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中,这便对教师提出了要求,不仅要认真研读教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的教学活动的基本线索,分析教材...
作为一名中学
化学
教师如何上好一节课?
答:
2、教师在课堂教学中,要注意渗透“
化学
思想”和“化学方法”,这是我们每一位化学教师必须具备的教学指导思想。因此,我们在
教学设计
中要匠心独运,考虑如何把一般抽象的“化学思想”、“化学方法”通过恰当的教材处理,课堂设计直观地显示出来。使学生在接受教师传播知识的同时,愉快轻松地获取“化学思想”...
如何正确书写
化学
方程式
教学设计
答:
…跟……反应”,生成物之间的“+”号表示“……跟……”),并在式子左、右之间划一条短线段.在这一步里,一定要注意把各种物质的
化学
式写正确,否则,写出的式子无意义!C+Fe2O3──Fe+CO2 ②根据质量守恒定律,用配系数的方法,使左、右两边同一
元素
原子的个数相等(即配平),然后将短线段改为...
高中
化学
教资难度大吗
答:
3.
化学教学
知识 (1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握中学
元素
化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。(3)知道化学教学活动包括
教学设计
、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节,能根据学生...
九年级
化学
教师的
教学
工作总结
答:
为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的
教学
内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的
化学
实验操作活动,加强学生的实验操作能力,
设计
知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的化学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段...
氯
元素
的有关性质及实验?拜托各位了 3Q
答:
教学设计
说明:
化学
是一门实验学科。对刚升入高中的学生来说,大部分人的抽象思维比较困难,有些学生学得比较呆板,不大会灵活运用所学知识,学习方法上往往更多地习惯死记硬背,不习惯对知识的理解记忆和独立思考,在动手能力方面则更差。
元素
化合物的性质来自观察、实验和经验,为此,本节课的教学中,充分运用实验,通过...
如何提升
化学
学科
教学
能力
答:
随后宋亮亮老师作了题为《基于问题中心的
化学
课堂
教学设计
》的讲座,宋老师采用大量的课堂教学实例来阐述如何设计和处理以问题中心的教材处理、问题创设和情感运用等三个方面的内容。接着缙云中学李莹老师作了题为《渗透学科核心素养的
元素
化合物教学与研究》的讲座;市化学教研员杨光斌老师作了题为《实验化学...
【“DNA是主要的遗传物质”
教学设计
】dna是主要的遗传物质教学设计
答:
(4)组成蛋白质和DNA的
化学元素
分别有哪些?
设计
意图:联系学生已有的知识设置问题情景,既检查了学生的学情又巩固了旧知识,为新知识的学习作铺垫。 5.2引导探索 5.2.1对遗传物质的早期推测 师:既然说基因在染色体上,而且我们也已经知道了染色体的主要成分是蛋白质和DNA,那么就说明基因可能是蛋白质,可能是DNA,...
《水的组成》的说课稿
答:
在交流讨论后,询问学生的交流结果,再此基础上进一步进行总结,得出水是由氢、氧两种
元素
组成的;在
化学
变化中参加反应的元素没有发生变化”两个重要结论。 我这样
设计
的目的:①加强学生对所学知识的主动思考,而不是教师的直接灌输,激发学生探究新知识的积极性,体现“以学生为主体的
教学
理念”。②培养学生相互合作、...
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