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初中化学教学设计案例研讨记
初中化学
新课标解读心得体会
答:
更具创新性的教学方式是提升
化学教学
效率的保障,传统灌输式教学容易使学生产生学习枯燥感,降低学生的学习效率。而教师在充分了解学生学习需求的基础上进行
教学设计
,并突出教学内容的趣味性和生动性,能够使学生更加积极主动地投入到课程学习中,并在参与中获得学习收获,有效提升学生学习化学知识的积极性和主动性。例如,在学...
初中化学教学设计
怎么写
答:
1.
教学
目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书
设计
;7教后记,在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。
如何正确书写
化学
方程式的
教学设计
答:
教材分析元素符号、化学式、化学方程式是
初中化学
入门的三种重要化学用语,掌握了它们才有可能学好化学。而化学方程式是这三种重要化学用语的重中之重。掌握正确书写化学方程式,对以后学习根据化学方程式的计算、物质的化学性质、物质的制法、物质的用途等起着关键作用。本节教材主要讲了书写化学方程式的原则和...
如何进行
初中化学
的探究性复习
答:
目前,
初中化学
课堂
教学
中实施比较多的是在课堂上采用独立、小组或团体的形式,对学生的参与、表现、探究能力的发展轨迹给予评价。但受到课堂容量和空间的限制,教师无法关注每一位学生的发展;而学生能力的差异也使得课堂探究当空间和机会不再均等,教师对课堂上学生的个体自我评价与自我激励也难以充分关注,更...
第三人称优秀教师事迹材料(两篇)
答:
2009年承担广州市“教育e时代”化学科同步教学资源编写工作;2009年所写的
教学设计
教学反思《金刚石、石墨和C60》课题荣获广州市二等奖。2009年11月获所撰写的论文《防止
初中化学教学
两极分化的策略研究》荣获广州市论文评选二等奖;2010年6月论文《例谈初中化学学困生转化的有效方法》荣获花都区“教育创新论文”大赛...
九年级化学
教师的
教学
工作总结
答:
在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的
案例
。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:
设计
学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好
化学教学
与现实生活的联系,努力处理好应用...
化学
探究实验
教学设计
主要有哪些具体方法
答:
如何开展好
初中化学
实验
教学设计
如何根据学生的学习兴趣和特点,利用化学实验教学的优势和方法,进行有效的教学活动,是当前初中化学实验教学的重要任务。我们可以建构实验教学新模式,不断诱导学生建立新的目标,引发学生的认知冲突,发挥教师主导作用,帮助学生建立新的认知结构,并采取一定的辅助教学途径,实现...
求
初中化学
化学与生活复习课件或者
教案
答:
初中化学
专题复习:化学与生活
教学设计
一、复习目标 1、知识与技能目标 (1)巩固营养素蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水,并知道它们的作用。(2)知道人体中的元素对人体的重要作用;知道人体中的常量元素和微量元素。(3)知道常见的合成有机高分子材料:合成材料、塑料、合成橡胶及其应用。(...
初中
九年级化学
教师工作总结通用5篇
答:
本学期我担任
九年级
三个班的
化学教学
工作,九年级是学生
初中
阶段最重要的一个学期,是学生一生中的一个重要的转折点,我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力上好新课,认真搞好期末复习,顺利完成了本期的化学教学工作。现将工作总结如下: 一、...
化学教学
反思个人通用
答:
通过
化学教学
,反思自己的教学行为,不断改进教学方式,提高教学质量,帮助学生更好的掌握化学知识,学会运用。下面是我为大家整理的“化学教学反思个人通用”,仅供参考,欢迎大家阅读。 化学教学反思个人通用(篇一) 注重化学教学中的演示实验化学是一门以实验为基础的科学,在几乎每一个单元和许多的课题上都...
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