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初中数学课程标准内容
浅谈如何培养
初中
生良好的
数学
学习习惯
答:
如何培养良好的数学学习基础:教师要优化教学过程,注重学习基础(兴趣)的培养;教师要教会学生建立“错、典型题集”,夯实基础,提高能力;教师要教会学生问问题,敢问问题,从问题中发现不足,从不足中落实基础。《
数学课程标准
》(实验稿)明确指出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和...
初中
八年级
数学
教学反思
答:
初中
八年级数学教学反思3 一学期的工作转眼就结束了,面对新课程改革这股洪流。新教材变化很大:全书以问题为中心,
内容
灵活多样,具有很大的开放性。新的
数学课程
把我们领进了一片广阔天地,如何尽快地转变教育观念,适应崭新的.教学内容,改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法以及我的困惑。
通用九年级上册
数学
教案人教版
答:
深入推进和贯彻《
初中数学
新
课程标准
》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立...
数学
教材的版本有什么区别?
答:
初中数学
的人教版和华东师大版都是中国常见的数学教材版本,它们都按照国家教育部的
课程标准
编写。虽然两个版本都遵循相同的教育大纲,但它们在一些方面可能存在一些差异,包括但不限于以下几点:教材
内容
和组织方式:两个版本的教材可能在内容和章节组织上有所差异,有些教材可能更注重实际问题和应用,而有...
初中数学
试卷分析
答:
(1)强调能力,注重对数学思维过程、方法的考查 试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况,而且也考查了学生以这些知识为载体,在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力,
初中
阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力,以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。《
数学课程标准
》明确指出...
浅谈学生合情推理能力的培养 推理能力的培养
答:
初中数学
新
课程标准
关于《空间与图形》的教学中指出:“降低空间与图形的知识内在要求,力求遵循学生的心理发展和学习规律,着眼于直观感知与操作确认,多从学生熟悉的实际出发,让学生认别图形的主要特征与图形变换的基本性质;同时又辅以适当的教学说明,培养学生一定的合情的推理能力。”并为学生“利用直观...
初中数学
优秀教案设计范文
答:
初中数学
优秀有理数的大小比较教案 一、背景知识 《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育
课程标准
实验教科书数学七年级(上册)》第一章《从自然数到有理数》的第5节,有理数大小比较的提出是从学生生活熟悉的情境入手,借助于气温的高低及数轴,得出有理数的大小比较方法。课本安排了"做一做"等形式多样的教学活动...
初中数学
学科教学计划5篇范文
答:
新的学期,
初中数学课
课节较少,怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里,学校给我们明确了方向。加强集体备课,发挥集体智慧,认真研究教材及
课程标准
,争取每节课前,与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法,精心设计教学过程,重视每一章节
内容
与前后知识的联系及其地...
怎样将数学思想和方法应用到
初中数学
教学中
答:
在《
初中数学课程标准
》的总体目标中,明确地提出了:“通过义务教育阶段的数学学习,学生应能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”。新课程把基本的数学思想方法作为基础知识的重要组成部分,在数学课程标准中明确地提出来,这不仅是课程标准体现义务教育性质的重要...
初中数学
论文参考文献分享
视频时间 2012:14
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