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剪头发的经历小练笔
浅谈如何提高课堂
小练笔
的实效性
答:
课堂
小练笔
是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径。本文结合自己的教学体会,探讨如何通过课堂小练笔,促进学生阅读和写作能力的发展。一、创设情境,文思泉涌课堂小练笔应抓住“情感点”及时开笔,实现读与写的相得益彰,正所谓“情到浓时,不吐不快”。情感
的体验
是表达的前提和基础,...
浅谈如何提高课堂
小练笔
的实效性
答:
课堂
小练笔
是提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的有效途径。本文结合自己的教学体会,探讨如何通过课堂小练笔,促进学生阅读和写作能力的发展。一、创设情境,文思泉涌课堂小练笔应抓住“情感点”及时开笔,实现读与写的相得益彰,正所谓“情到浓时,不吐不快”。情感
的体验
是表达的前提和基础,...
五年级上册语文第一课的
小练笔
怎么写?
答:
写作思路:五年级上册语文第一课白鹭,描写了白鹭的外形和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的美,抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。仿照白鹭一文,我们也可以写一写自己所喜爱的一种动物。燕子 燕子是一首欢快的歌。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。麻雀太小而嫌粗鄙,即使如...
点面结合的场面描写
小练笔
答:
他微微躬着身子,
头发
被汗水紧贴在脸颊上,眼里布满了血丝。额头上布满了一道道皱纹,那是岁月风霜的印痕。我想:他生活中一定
经历
了很多苦难,每一道皱纹背后,一定都有一个难忘的故事。3、我们班同学拼了命似的跑着,对方也不甘示弱,同学们大声满分/喊着:“加油!加油!超过他!超过他!”跑道上的...
五年级上册第十八课的
小练笔
是什么?
答:
五年级上册第18课慈母深情
小练笔
如下:1、范文一 她是我生命中最温暖的存在,那位用无尽爱意包裹着我的慈母。她那双眼睛里,充满了岁月的沧桑和对我无尽的关怀。每当我遇到困难时,她总是默默地陪伴在我身旁,给予我坚定的力量和无私的支持。她用她那温柔的声音,为我讲述着她
经历
的人生故事,教导我...
描写人物外貌的
小练笔
,150字。
答:
一天早上,学校门口开来一辆小车,从车里走出来一位美丽的小女孩。短短的的
头发
,黑黑的,整齐的刘海搭在额头上,天真极了。那红扑扑的小脸,像个红苹果,眉毛弯弯的,像柳树叶一样,一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪,叫人一看就知道她聪明伶俐,鼻子高高的,尖尖的,嘴巴像樱桃,红红的。她身上穿着一件...
小练笔
400字大全春天
答:
春,一年四季之首,我们
经历
了一个轮回,又迎接来了我们最喜欢的一个季节,春天。春姑娘悄悄来了……看!树木穿上了新衣裳,杨树伸出了嫩绿
的小
舌头,柳树长出了绿
头发
,随风飘扬着。小溪的衣立刻融化了,溪水跳下了山涧,越过了山岗,流向了大海。那边的草儿,可在冬天睡了个好觉!草儿们伸个懒腰...
观察蝴蝶的
小练笔
答:
我脸上现出开心的微笑,大声高喊:“爷爷,爷爷,你快下来看,这只小虫虫和我交朋友呢!”但是我转过头来的时候,这只和我做朋友小虫虫已经不见了,我想:一定是我大喊的时候把它吓到了,于是就展开翅膀逃之夭夭了吧。 想不到,在自然界里就连小小的虫虫也会梳洗自己的“
头发
”,还要和我做...
六年级下册第20课的
小练笔
怎么写
答:
东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的
头发
很长。他就找一根绳子, 一...
小练笔
:会鼓励学生的老师
答:
在六年的学习生活中,教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯,照亮了我前进的道路;像一把把钥匙,开启了我心中的大门;像一颗颗种子,撒向我童稚的心灵。其中,吴老师给我留下的印象最深,就像是在我的脑海里印下的疤痕似的,难以抹去。吴老师长着一头瀑布般的
头发
,一双明亮的大眼睛总是闪烁着...
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