00问答网
所有问题
当前搜索:
动物和人的根本区别是
人的
教育活动与
动物
的教育
的本质区别是
答:
社会性。该问题出自于2014年上半年全国教师资格证中学教育知识与能力第1题,解释为教育是人类社会所特有的活动,教育区别于其他事物的根本特征是教育是有目的地培养
人的
社会活动,因此,
人类的
教育活动与
动物
的教育活动
的本质区别
在于人类的教育具有社会性。教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会...
人和
动物是
什么关系
答:
今天,在
人类
生存环境不断恶化的情势下,古典文化与宗教的生态观应该成为我们重新思考人与动物、人与自然界关系的基点。因为,我们给动物一个未来,实际上是在给自己一个未来。【人和
动物的根本区别
】人和动物的根本区别之一:人类有创造意识,可以制造工具和机械改变生存的空间和环境;而其他动物只能根据环境...
爱斯基摩人和因纽特
人的区别
答:
爱斯基摩人社会成员的关系可大致分为三种:第一种就是通过联姻形成的亲戚关系;第二种是同姓名人之间因为姓名相同而形成的特殊关系,虽然这些人没有血统关系,但爱斯基摩人认为同姓名的人之间必然存在着奇异的联系。除了亚洲海岸的爱斯基摩人不认为同姓名的人存在着某种联系,对其他爱斯基摩人来说,同姓名是连接
不同
家庭成为一...
怎样理解美是
人的本质
力量的对象化
答:
…还是劳动”,从中我们可以得出人与
动物
最
本质的区别是
——劳动。这里的劳动是现实中具体的,是人类掌握制造利于人类社会发展的工具以及努力改造客观存在世界的自由自觉的活动。随后,马克思指出自由自觉的活动恰切就是人的类的特性;
人的本质
是一切社会关系的总和。恩格斯和马克思分别从不同的角度分析说明了...
人类
和其他生物最主要
的区别
在于
答:
人类和其他生物最主要的区别在于 人类主要
与动物的区别
。 1 大脑的构造,
人类的
大脑是与身体比例最高的,所以人类是所有生物中最聪明的。 2 语言,人类的语言是其他动物不具备的一种表达,现在很多动物还停留在肢体表达上。 3 工具的使用,人类在工具使上的使用和制造,是所有其他动物无法比拟的。 4 ...
为什么马克思说劳动是
人的本质
?
答:
古猿通过劳动转化为人,形成劳动生产力,是生产力形成的标志和历史上的开始。——恩格斯的观点。恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。从完全的意义看,所谓生产力,乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力,归根结底,是
人类的本质
力量在历史中的全部展开。
人
与动物
有什么
区别
?
答:
我的爱情,也一定会有高潮,有低谷,有激情,有暗哑,这样的爱情才是真实的爱情。 思想是
人的
灵魂,是人与
动物的根本区别
。人之为人,就在于人有思想,而动物没有。人之所以有思想,是在于人有超越性,人的生活就是超越现实走向理想的生活,追求理想,走向理想的过程就使人成为真正意义上的人的过程。
从科学角度讲,一般
动物
有脑子就有感情,
与人的
感情
区别是
什么?
答:
同时我们也会去照顾其他
人的
感情和情绪,这些都是动物无法做到的,这也是我们
人类的
感情
与动物
的感情之间非常大的
区别
。我们拥有比动物更加复杂以及多元化的感情网络,所以我们就需要在处理感情上面花更多的心思,只有将自己的人际关系和感情脉络梳理好了,我们才可以获得更好的生活状态。
如何理解科学
的本质是
人
与
自然之间的理论关系
答:
如果原始人停留在只是利用自然的状态,一点都不知道认识和运用自然规律,那么同其他
动物
就没有
本质区别
。人所以能够从其他动物中分离出来,就是因为在长期劳动中逐步形成了认识和运用自然规律的能力。在近现代社会,人们认识自然规律取得了丰硕的成果,逐步形成了门类繁多的科学技术。只有不断认识和正确运用自然规律,才能科学...
人的本质是
自私的吗?为什么呢?怎样解释?
答:
(11)由此可见,人的外部联系与
动物
的外部联系是
根本不同
的,动物由于它的存在而与外界直接发生联系,而人则通过劳动与外界发生联系,使自然界按照自己的目的发生改变,并为人的生存服务。因此,劳动是人外部联系的本质。事物的本质存在于事物的相互联系之中,因而,
人的本质
存在于人的联系之中,存在于人的内部联系和外部...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜