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劳动者是什么的创造者
简述人民群众的科学内涵.为
什么
说人民群众是历史
的创造者
答:
人民群众是历史
的创造者
.这是一个重要的历史唯物主义原理.主要应该从以下三个方面来理 1.人民群众的主体是占人口绝大多数的人——劳动人民.2.人民群众指一切对社会历史起推动作用的阶级、阶层和社会集团.3.人民群众既包括体力
劳动者
,又包括脑力劳动者.总之,要全面理解人民群众的涵义,就要对这一概念做...
资本主义社会的
劳动者
生产工具劳动对象分别
是什么
?
答:
1、资本主义社会典型的
劳动者是
雇佣工人;2、资本主义社会典型的生产工具是机器;3、资本主义社会典型的劳动对象是工业原料。
劳动创造
世界是谁的观点
答:
马克思主义的基本观点就是
劳动创造
世界。这个很难理解的一点即在于你随便观察一个普通
劳动者
,会发现她(他)们太普通了。比如,你观察一个保姆,饭菜做得不好,还羡慕有钱人,这样的人凭
什么
是历史
的创造者
呢?!在于她有下限,她不肯出卖自己的人格!而你虽然有钱,却已经低于下限。
什么是劳动者
在生产过程中
创造
出来的物质产品
答:
5、
劳动者
在生产中需要注重的问题 虽然劳动者在生产中可以
创造
出各种各样的物质产品,但是在生产过程中也需要注重一些问题。例如,劳动者需要保证生产过程中的安全,同时也需要注重环境保护和资源利用等问题,以保证生产的可持续性。6、总结 劳动者在生产中所创造出的物质产品对于社会和个人都具有很大的作用...
五一
劳动
节对学生的意义
答:
更是人类的独特优势。孩子从小是喜欢劳动的,他们的好奇心很强,乐于体验和探究。如果父母和教师因势利导,循循善诱,激发学生的劳动兴趣和内因,他们就会在积极而有成就感的劳动体验中成为
劳动者
和生活
的创造者
。中小学社会服务学习和志愿服务活动,以及即将到来的五一假期,就是值得利用的劳动教育机会。
工人活
劳动创造
价值是
指什么
答:
“活
劳动是
创造价值的唯一源泉”作为一个整体论断,体现了人在价值创造中的主体性、创造性和能动性;强调了人民群众是历史
的创造者
。“活劳动是创造价值的唯一源泉”强调指出了只有
劳动者
的活
劳动才是
创造价值的源泉,而物化劳动是不创造价值的。它突出了劳动者在价值创造中的主体地位,说明了一切价值都...
简述人民群众的科学内涵,为
什么
说人民群众是历史
的创造者
答:
人民群众的科学内涵?人民群众是历史
的创造者
.这是一个重要的历史唯物主义原理.主要应该从以下三个方面来理 1.人民群众的主体是占人口绝大多数的人——劳动人民.2.人民群众指一切对社会历史起推动作用的阶级、阶层和社会集团.3.人民群众既包括体力
劳动者
,又包括脑力劳动者.总之,要全面理解人民群众的涵义...
人民群众是历史
创造者
?
答:
人民群众是历史
的创造者
.这是一个重要的历史唯物主义原理.主要应该从以下三个方面来理 1.人民群众的主体是占人口绝大多数的人——劳动人民.2.人民群众指一切对社会历史起推动作用的阶级、阶层和社会集团.3.人民群众既包括体力
劳动者
,又包括脑力劳动者.总之,要全面理解人民群众的涵义,就要对这一概念做...
劳动创造
世界的观点属于
什么
主义?
答:
属于历史唯物主义观点。历史唯物主义包括社会历史观和人生价值观两个方面,具体内容有以下7点内容:1、社会历史观,社会存在和社会意识的辩证关系原理;2、社会发展两大基本矛盾的原理;3、人民群众是历史
的创造者
,是社会实践的主体原理;4、人生价值观,价值观的导向作用原理;5、人生价值的内涵和评价;6...
劳动者是什么
答:
劳动者
,就是用自己的劳动换取报酬的人。劳动者包括工人、农民、科技工作者,士兵、手工业者以及所有通过劳动换取财富的人。
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