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化工原理课程设计分析与讨论
化工原理课程设计
分离丙酮-水混合液的填料精馏塔 有满意答案,追加100分...
答:
⑷ 相关辅助设备选型与计算⑸
设计
结果及
分析讨论
2.设计(论文)的基本要求和内容⑴ 论文内容符合毕业设计撰写规范。⑵ 数据可靠、真实,具有一定的代表性。⑶ 计算过程细化、符合规范要求。⑷ 要求论文图纸包括:生产工艺流程控制图、塔的部分装配图、X-Y图、塔板负荷性能图。3.主要参考文献⑴陆美娟.《
化工原理
》.化学...
化工原理课程设计
视频时间 119:33
怎样进行
化工原理课程设计
?
答:
由于时间比较有限,设计中难免有不足和谬误之处,恳请老师指正。致谢 经过两个星期多的努力,我的
化工原理课程设计
终于顺利完成了。在欣喜之余,回想这一路走来,不仅感慨万千,多少感激,涌上心头,借此机会,诚表谢意。我要衷心地感谢我的指导老师许维秀老师对我们的关怀和指导,正是您的不辞辛苦的帮助...
化工原理课程设计
是不是很难
答:
化工原理课程设计
是很难。根据公开信息查询,化工原理课程设计是综合运用《化工原理》课程和有关选修课程《物理化学》和《化工制学知识》完成一个单元设备设计为主的一次性实践教学,是理论联系实际的桥梁,其难度是很大的,很多学生在学习起来会遇到很多困难,可以努力逐个击破。
化工原理课程设计
苯与甲苯的分离
答:
【
设计
计算】1.塔物料衡算 (1)苯的摩尔质量:甲苯的摩尔质量:(2)原料液及塔顶、塔底产品的平均摩尔质量:MF=0.44×78+(1-0.44)×92=85.8kg/kmol MD=0.998×78+(1-0.998)×92=78.028kg/kmol MW=0.012×78+(1-0.0.12)×92=91.83kg/kmol (3)物料衡算 原料液的处理量 F...
化工原理和化工设计
的问题
答:
(二)板式精馏塔设备选型及设计 因为板式塔处理量大、效率高、清洗检修方便且造价低,故工业上多采用板式塔。因而本
课程设计
要求设计板式塔。1、工业上常见的几种的板式塔及其优缺点:Ⅰ、浮阀塔:在塔板开孔上方,安装可浮动的阀片,浮阀可随气体流量的变化自动调节开度,可避免漏液,操作弹性大,...
化工原理
实验及
课程设计
图书目录
答:
实验报告的编写及要求 附录二:化工原理实验基本题 参考文献 第二篇:
化工原理课程设计
第六章:第二篇绪论 第一节 化工原理课程设计的目的要求和内容 一、化工原理课程设计的目的要求.二、化工原理课程设计的内容 第七章:热换器设计 第一节 列管换热器的类型与构造 第八章:板式精馏塔设计 ...
化工原理课程设计
实习换热器
答:
目的、任务: (1)通过
化工原理课程设计
,培养学生能综合运用本课程和前修课程的基础知识,进行融会贯的独立思考能力,巩固和强化化工原理有关课程的基本理论和基本知识; (2)培养学生化工工程设计的技能以及独立
分析
问题、解决问题的能力,了解工程设计的基本内容,掌握
化工设计
的主要程序和方法,在规定的时间内完成指定的化工...
化工原理课程设计
.化工原理课程设计任务书 苯——甲苯混合液筛板(浮...
答:
化工原理课程设计
任务书 苯——甲苯混合液筛板(浮阀)精馏塔设计 二. 原始数据 年处理量:60000 吨 料液初温:20℃ 料液浓度: 44% (苯质量分率)塔顶产品浓度: 98.5%(苯质量分率)塔底釜液含甲苯量不低于 98%(以质量计)每年实际生产天数:330天(一年中有一个月检修)精馏塔塔顶压强...
化工原理课程设计
水吸收二氧化碳填料塔模板
答:
液泛是填料塔的非正常操作。发生液泛时,液体不能顺利流下,气液传质不能正常进行。在泛点之前,气体为连续相,液体为分散相;泛点之后,气体为分散相,液体为连续相。泛点又称为转相点,此时,压降Δp剧增,液体返混和气体液沫夹带的现象严重,传质效果极差。
设计
时,操作气速=50%~80%的泛点气速...
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