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单一主题综合实践活动方案
综合实践活动
课程有没有指导纲要
答:
三、
综合实践活动
的基本理念 综合实践活动课程的开发与实施基于如下基本理念:(一)坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力 综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择
活动主题
,积极...
小学四年级班级
活动方案
答:
“体育漫画”
主题
创作活动改变了以往美术
综合实践活动
脱离学生生活而孤住于教室进行临摹性的简单创作的状况,而是引导学生从学习生活中精心选择素材、设计创作
方案
,在开放的情景中以“自主、合作、探究”的学习方式多渠道获取与主题创作活动相关的漫画、人物构画、体育运动、手工制作、材料选用等综合性知识,从中拓展学生的审...
饮料与生活调查报告
答:
我告诉同学们:
活动方案
制定越具体,细节性问题考虑越周到,实施起来就越方便,碰到的困难也就越少。由此可知,一个
活动主题
确定后,教师通过组织学生联系自己的兴趣爱好和自身生活经验,开展讨论,才有利于将主题研究深入、全面。三、活动实施:致力于实践在开展
综合实践活动
时,我一直坚持这样的理念:要适时适度参与学生的活动,...
怎样上好小学
综合实践
课
答:
实施
综合实践活动
对指导教师提出了一系列的资历和能力要求,主要包括以下几个方面: 1.规划与设计的技能 教师善于根据学生的生活经验、已有的知识基础和特定的背景条件,引导学生选择或自主提出活动项目、
活动主题
或课题,并合理地制定
活动方案
,保证综合实际活动得以顺利有效地实施。 2.组织、管理与协调的能...
谈谈新的知识观与
综合实践活动
课程之间的关系
答:
国外中小学实践活动没有体系化教材,但有活动指南或活动规划,以及
综合实践活动
资料包。因而,设计与实施综合实践活动,不应编写体系化的教材,应改革1992年以来活动课教材编制的局限性,结合地方或社区的课程资源,开发一定的综合实践活动资料包或课件包,以便为学生提出有价值的问题、设计
活动方案
提供相关的...
综合实践活动
总结怎么写十篇
答:
为使“学生是主体”在
综合实践活动
中得到充分体现,坚信学生的主观能动性,从活动的设计、准备到实施、总结,都放手让学生参与全过程,使学生感到这是自己的活动,从而真正行动起来。 主题的确定是综合实践活动课程实施的重要环节。我坚持先由学生自主设计
主题方案
的做法。综合实践活动设计,不是先决定教师能够做些什么,先...
综合实践
类作业有哪些功能
答:
综合实践介绍:(一)是一种经验性课程
综合实践活动
课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以
主题
的形式对课程资源进行整合的课程,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。(二)是一种实践性课程...
综合实践活动
与各学科领域存在哪些方面的联系?
答:
3.
综合实践活动
课程是实践取向的,学科课程是认知取向的。作为一种崭新的形态,综合实践活动尤其注重学生多样化的实践性学习方式,从而改变以知识授受为基本方式、以知识结果获得为直接目的的
单一
学习活动。实践是综合实践活动课程的本质属性。学科课程的直接目的是使学生掌握系统的书本知识,促进认知发展,离开...
1、与传统的学科课程相比,
综合实践活动
课程有哪些新的特点?开设综合实 ...
答:
综合实践活动
课程并不是某一学科的一种教学活动 而是与学科课程处于同一层面且具有独立形态的课程。从这一层面理解 综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限 强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心 以
主题
研究与实践的形式对各类课程资源进行整合的课程 能够培养和发展学生...
校本教研
活动
总结
答:
千言万语并成一句话:这样的活动真是太好了,学生高兴,家长满意,社会放心。 大家感慨地说,有无
综合实践
基地确实大不一样,在基地
实践活动
中,学生们的创新思维能力得到了培养;最主要的是师生们的教学方式得到了根本改变,变“教师讲学生听”为“学生们在老师的指导下围绕
主题实践
体验”,新课程的理念得到了充分体现,...
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