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南州六月荔枝丹内容概括50字
南州六月荔枝丹
从哪些方面介绍了荔枝的知识?课文怎么分段,
概括
文章大意...
答:
果实以及贮运,对荔枝
的
习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。《
南州六月荔枝丹
》分两部分。第一部分(第1段~10段),分三个层次说明荔枝的形态和果实;第二部分(第11段~14段),主要介绍荔枝生产的有关情况。《南州六月荔枝丹》从全文看,第一部分与第二部分的说明顺序是由主到次。
南州六月荔枝丹
从哪些方面介绍了荔枝的知识?课文怎么分段,
概括
文章大意...
答:
果实以及贮运,对荔枝
的
习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。《
南州六月荔枝丹
》分两部分。第一部分(第1段~10段),分三个层次说明荔枝的形态和果实;第二部分(第11段~14段),主要介绍荔枝生产的有关情况。《南州六月荔枝丹》从全文看,第一部分与第二部分的说明顺序是由主到次。
南州六月荔枝丹
第四段和第五段说明的
主要内容
是什么
答:
南州六月荔枝丹
第四段和第五段说明主要写荔枝的外部形态(外壳、颜色、果形、大小)。作者对白居易“壳如红缯”的说法提出异议,认为“缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的”。在说明“成熟的荔枝”的颜色后,作者感觉不饱满,又用“绛囊”“红星”“珊瑚珠”作比较,形象鲜明、逼真;荔枝的果...
南州六月荔枝丹
语言有何特点
答:
语言特点:语言既有简明、准确、条分缕析
的
特点,又有生动形象的描述、清新诱人的诗意。语言准确平实、简洁明白:本文在注重突出文艺性、趣味性的同时,更注重体现科学性、准确性。这主要表现为用语准确,实事求是,有分寸、无偏差,概念明确、判断正确、分类清楚,属科分明,一是一、二是二,不引申附会...
南州六月荔枝丹的
阅读理解
答:
南州六月荔枝丹
1.阅读下面的文段,回答问题。荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑...
课文《
南州六月荔枝丹
》教学反思
答:
教学反思对老师来说有很重要
的
帮助,能够让老师知道自己教学出的不足之处,从而在以后的教学中获得进步,以下是我给大家整理的课文《
南州六月荔枝丹
》教学反思,喜欢的过来一起分享吧。 课文《南州六月荔枝丹》教学反思1 当天其实上了两个班:高一(16)班和高一(18)班。两个班的课,我都是用数码录音机录下来的。比较...
《
南州六月荔枝丹
》教案
答:
早在上个世纪20年代,他就编著了60多万字
的
《中国植物图鉴》等专著,1931年商务印书馆出版的他的《鸟类概论》,是我国最早的一部现代鸟类著作。此外他还创作了大量的科普作品,有《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等,我们这篇课文《
南州六月荔枝丹
》就选自《生物学碎锦》...
高二语文
南州六月荔枝丹
教案
答:
早在上个世纪20年代,他就编著了60多万字
的
《中国植物图鉴》等专著,1931年商务印书馆出版的他的《鸟类概论》,是我国最早的一部现代鸟类著作。此外他还创作了大量的科普作品,有《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等,我们这篇课文《
南州六月荔枝丹
》就选自《生物学碎锦》...
《
南州六月荔枝丹
》教学反思
答:
这同时也可以带动学生
的
书面表达。这次教学实录中的相关补记其实也得益于学生的纸上记录。但也发觉有些学生在写的时候并不是很认真,草稿纸上如同画符。需要引导。 让学生以情去理解说明文等使用类文章是不是容易背学生接受?很难说。抽空需要作个调查。 《
南州六月荔枝丹
》教学反思三 当天其实上了两个班:高一(16...
我国古代的几种建筑 教案
答:
《
南州六月荔枝丹
》着重从外部特点、内部构造、果肉味道、栽培历史、文化内涵等方面说明荔枝的特征。 《我国古代的几种建筑》抓住建筑形式取决于功用这种内在联系,说明这几种建筑的特征。 可见这两篇文章在写法上同中有异,异中有同,复习时要细加体会。 五、作业: 1、课后练习:1—5题 2、掌握生字词。 4、 自我...
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