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历史趣味作业布置
怎样
布置
初中
历史作业
答:
在
历史
教学中,教师如能根据教材内容和学生的心理学特征,注意作业的趣味性,那么,既可以 调动学生的学习积极性,又可以增强知识点对学生大脑的“ *** 度”,加深印象, 既可以使学生喜爱做作业,又能起到巩固提高,培养学生能力的作用。以收到良好的教学效果。在新课改实践中,我在
布置作业趣味
性...
怎样
布置
初中
历史作业
答:
在
历史
教学中,教师如能根据教材内容和学生的心理学特征,注意作业的趣味性,那么,既可以 调动学生的学习积极性,又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”,加深印象, 既可以使学生喜爱做作业,又能起到巩固提高,培养学生能力的作用。以收到良好的教学效果。在新课改实践中,我在
布置作业趣味
性方面...
如何进行初中
历史作业
的有效设计
答:
因此,历史教师应该重视作业设计,合理
布置作业
,我认为新课程背景下有效的
历史作业
应该以新课标为依据,以学生的发展为本,力求新颖多样、面向全体、学以致用,达到有效作业与有效教学的有效结合。那么初中历史作业该如何进行有效设计呢?我认为起码要做到以下几个方面:一、形式多样,
趣味作业
形式多样,兴趣是最好的老师,是...
如何设计
历史作业
答:
新课程 历史作业设计 新课程理念下,作业除了传统的落实和巩固知识目标外,更需要考虑的是多元化的目标,即能力目标、情感态度目标、心理健康目标、科学素养目标等。设计作业,既是对课堂教学的有效落实,也是课堂教学的有效延伸。而传统
历史作业布置
,学生是没有选择权的,只有接受并按要求完成。致使学生对...
如何激发学生兴趣,提升育人价值
答:
因而,教师平时要严格要求学生,
布置
适量
作业
,督促他们按时完成,养成其严谨治学的态度。总之,教师要本着“爱人、育人”的职业精神,充分关注学生的学习状态,在
历史
教学中优化教材、语言、教法、师生关系等各种因素,挖掘自身潜力,重塑历史课形象,让学生满怀兴趣地去学、去研、去思。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过...
趣味作业
,
答:
对的
如何设计有效的数学课外
作业
答:
如学习分数的四则计算后,可留下《涂颜色》的课外
作业
,要求通过计算,把图中计算正确的式子在空白处图上颜色,图后你发现了什么?学生为了找到图中是什么。当学生全部算好涂好后,发现一个活泼可爱的小动物出现了,学生脸上定会露出喜悦的笑容,而不是计算后的辛苦。
布置
带有童
趣味
的游戏性作业,把一...
趣味
经济学可以
布置
什么
作业
答:
趣味
经济学可以
布置
的
作业
有:1、君子国里为什么也有讨价还价。2、读书人为什么要砍半价。3、雷克公司为什么会昙花一现。4、钻石为什么比水珍贵。5、洛阳纸贵的现象为什么会发生。
五年级下学期的暑假
作业
44面
趣味
探究咋做
答:
是不是数学的?
如何让数学教学中的
作业布置
更加有效
答:
如何以新课程标准为依据,设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业,提高学生的学习能力,应引起我们数学教师的重视。经过近几年的教学实践,我认为小学数学的
作业布置
应遵循以下一些原则。一、
趣味
性的作业学生更乐意完成 在小学生的眼里,那些新颖、生动、灵活多变的事物往往更容易引起的兴趣,促使他们的思维...
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