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可能性的20个例子
人教版五年级上册数学第四单元《
可能性
》教学设计
答:
新人教版五年级上册数学第四单元《
可能性
》教学设计板书设计教案 第四单元:可能性 教材分析 可能性是学习数学四个领域中“统计与
概率
”中的一部分,“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及,但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念,它是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事件发生...
小学奥数题解析
答:
周六下雨
可能性
为0.5,周六“不”下雨可能性为0.5。周日下雨可能性为0.8,周日“不”下雨可能性为0.2。则恰好有一天的
概率
=0.5*0.2+0.5*0.8=0.5。骰子概率计算一个骰子出现偶数的可能性为1/2,那么同时出现的概率就是(1/2)^4=1/16。燐最简分数计算这个题其实可以列表做出来的,所有可能为4*5=
20
种组成的...
.袋子里有白色和黄色的乒乓球
20个
,任意摸一次,要使摸到白球的
可能性
是3...
答:
袋子里有白色和黄色的乒乓球
20个
,任意摸一次,要使摸到白球的
可能性
是30%,应放( 6)个白球和(14 )个黄球 鸡和兔共12只,数一数一共有40只脚,那么鸡有( 4 )只,兔了( 8)只。一个打球的重量相当于4个小球的重量,箱子中放有一个打球和8个小球,共36千克,那么一个大球重(12...
抽奖箱里有
20个
乒乓球,分别标着1~20.任意摸一个,摸到单球数的
可能性
...
答:
因为在1~
20
中,单数和双数都是10个,所以任意摸一个,摸到单球数的
可能性
是:10÷20= 1 2 ;答:任意摸一个,摸到单球数的可能性是 1 2 .故答案为: 1 2 .
可能性
教学设计
答:
实验要求:组内同学做好分工,其中一个人负责洗牌,一人负责记录,一个人负责汇报,其他组员轮流抽牌,共抽
20
次。 (3)汇报实验结果 (4)引导小结:从这些实验结果中,你发现了什么规律? (学生独立思考,小组交流) 教师小结:因为黑桃在总数中占得多一些,所以取出黑桃的
可能性
要大些。 3、知识总结师设疑:可能性大小与什...
盒子里有
20个
红球,10个黄球,摸出黄球的
可能性
是( )。至少摸出( )个球...
答:
盒子里有
20个
红球,10个黄球,摸出黄球的
可能性
是(1/3 )。至少摸出( 3)个球,就能保证有2个是同色的 1,2,5,14,41,( 122 ) , ( 365 )
有
20
-30个不同颜色的球,摸到红球的
可能性
是二分之一,白球的可能性是三...
答:
一共=2×3×4=24个 红球=24×1/2=12个 白球=24×1/3=6个 黄球=24×1/6=4个 不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!
把1~20这
20个
自然数分别写在20张同样的卡片上,从中任意摸一张.摸到...
答:
数字卡片1-
20
中奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19共10个;素数(质数)有2、3、5、7、11、13、17、19共8个数;抽到奇数的
可能性
为10÷20=12,抽到素数的可能性为8÷20=25;故答案为:12,25.
20个
小朋友围成一圈玩丢手绢的游戏,手绢落到每个小朋友后面的
可能性
都...
答:
1÷(
20
-1), =1÷19, = 1 19 ; 答:手绢落到每个小朋友后面的
可能性
都是 1 19 ; 故答案为: 1 19 .
从
20个
学生中选3人出来,1.共有多少种可能?2.学生被选择的
可能性
为多少...
答:
解:(1)C20,3=20×19×18÷3÷2=1140(种)(2)每次从
20个
学生中选3个,共有1140种选取方法,则每个学生被选择的
可能性
为:1÷1140×3÷20=1/7600 如果你觉得我的回答比较满意,希望你给予采纳,因为解答被采纳是我们孜孜不倦为之付出的动力!
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