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司马光小学三年级课文
求助大家1-6
小学
语文人教版
课文
题目+作者。。急求啊啊啊啊...有会的...
答:
缪启明)、(《失物招领》作者胡霜)、《识字四》、(《古诗两首》《所见·袁枚》《小池·杨万里》)、(《荷叶圆圆》作者胡木仁)、(《夏夜多美》作者彭万洲)、(《要下雨了》作者罗亚)、(《小壁虎借尾巴》林颂英)、《识字五》、(《四个太阳》作者夏辇生)、《乌鸦喝水》、《
司马光
》、《称象...
司马光
砸缸
课文
全文及翻译
答:
1、原文:
司马光
七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。2、释文:司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,...
司马光
这篇
课文
的作者是谁
答:
那着还用说嘛,这肯定是你们那个版本的语文书的编辑。有一次,
司马光
跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。水涌出来,小孩也得救了。
司马光课文
生字组词
答:
登dēng(攀登、登报、五谷丰登)跌diē(跌倒、跌落、跌跌撞撞)众zhòng(众人、众多、众志成城)弃qì(丢弃、抛弃、自暴自弃)持chí(坚持、主持、坚持不懈)二、我会认 皆jiē(比比皆是、人人皆知、皆大欢喜)三、多音字 得děi (得亏)dé (得救)没mò(沉没)méi(没有)原文:
司马光
...
司马光
的
课文
中“光持石击翁破之”运用了什么写法
答:
司马光课文
中 “光持石击翁破之”这句话运用了衬托对比写法。这句话意思是其他的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了缸。司马光砸缸,著名历史故事,发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事,出自于《宋史》。
司马光课文
运用了什么写法
答:
对比手法。对比,是把具有明显差异,矛盾和对立,有不同特征的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
司马光
的博学来自多方面,一方面他好学强识,另一方面他的父亲也着意培养。他既诚实聪明,又...
一
年级
下册《
司马光
》教学案例
答:
3、感悟
司马光
一样勇敢机智的品质。 【学情分析】 司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇
课文
讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象,对学生也起到了一定的榜样感召作用。 对于一
年级
的
小学生
来说...
司马光
砸缸
课文
全文及翻译
答:
1、原文:
司马光
七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。2、释文:司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事,听到老师讲解《春秋》,...
《
司马光
》这篇
课文
属于什么文体?
答:
这篇
课文
的语言是文言,比较凝练,刚读起来觉得很难明白其意思,只看注释,理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体,语言浅显易懂。
司马光
的故事 有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有个小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸里。缸大水深,眼看那孩子快要没顶了。
司马光
砸缸这篇
课文
主要写了什么内容?
答:
司马光
砸缸文言文和现代文相比,最大的特点是:文言文较之现代文简洁凝练,其语序变化大,一词多义现象多,文言多是单音节词,现代文多是双音节词。主要讲述:有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急...
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