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司马迁的老师
孔子,孟子,庄子,孙子
的老师
分别是谁?
答:
司马迁
《史记·孟子荀卿列传》说,孟子“受业子思(孔伋,孔子之孙)之门人” [3] ;孟子没有讲他
的老师
的姓名,却是说:“予未得为孔子徒也,子私淑诸人也。”朱熹云:“私,犹窃也。淑,善也。李氏以为方言是也。人,谓子思之徒也。” [4] 而根据《史记·孔子世家》,子思的父亲孔鲤...
(3)人总是要死的,但中国古时候有个文学家叫
司马迁的
说过<什么呀>
答:
他在给好友任安的《报任安书》中,表达了他受刑之后的痛苦心情,并提到写作《史记》的意图和完成的决心。就在这篇著名的书信之中,司马迁把泰山融入千古名句:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”可见,在
司马迁的
心目中,泰山是一个庄重、威严、雄伟可亲的象征。后来,人们使用“泰山”、“...
翻译赵翼评论史记的那段“
司马迁
参酌古今...”要准确的,
老师
布置作业让...
答:
《本纪》记帝王之事;《世家》主要叙述贵族侯王;《表》是各个历史时期的大事记;《书》详细的记叙了制度;《列传》专门记录人物的传记。自此之后君臣的政治事务是否贤良和得失,全都汇编在一起。从这个条例定制后,各代的编史者都没能超越《史记》,实在是史家的最高境界!
司马迁的
五种记叙结构标出了...
诸葛亮
的老师
是谁
答:
诸葛亮没有老师,水镜先生只是把诸葛亮推荐给了刘备,并不是诸葛亮
的老师
。诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死后,诸葛亮就在隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮,联孙抗曹,于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势,又夺占荆州。建安十六年,攻取益州。继又击败曹军,夺得汉中。蜀章武元年,刘备...
古代
老师
自称是什们?
答:
弟子、学生、门下……古人为向他人表示敬意,常采用尊人和卑己的形式来自称。这种自称即第一人称,但不采用“吾”“余”“予”等人称代词,而是有一些习惯的说法。现例举如下:下愚 《红楼梦》第 120 回:“下愚当时也曾与他往来过数次,再不想此人竟有如是之决绝”。牛马走
司马迁
《报任安书...
韩信
老师
是谁_关于韩信的典故?
答:
史记上说韩信幼年的时候,身为一介布衣,既不能做小吏,也不能经商,甚至也没有言明他
的老师
是何许人也,毕竟
司马迁
假如知道韩信的老师是谁,肯定是标注出来,能教的如此学生的老师,肯定也是一名真隐士。因此我们知道韩信是自学孙子兵法之类的兵书,才会有日后的杰出的成就。以至于日后与张良一起,编著...
求关于感谢
老师
的七言或五言的诗!!急!!!
答:
5、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。——西汉·
司马迁
《史记·留侯世家》译文:
老师
整天站在三尺讲台之上,用他的三寸不烂之舌,拿着小小的粉笔传道授业解惑,致力于培养大量优秀的人才。学生们的培养过程就像种树一样,等着一棵树从小树苗开始,经历风...
学生说错
司马迁
是哪个朝代的人作为
老师
你应该?
答:
作为
老师
就告诉孩子司马迁是哪个朝代就可以了,然后再说一些
司马迁的
故事,加深孩子对这个人的理解。这样他下回就会记住了,不至于说错。
郭纲德相声台词
答:
郭:放眼整个北京相声界,再想找出一个跟于
老师
,相提并论的,没有!于:您这意思跟我比的都没有了郭:恩~只能从古人里边,找出几个出类拔萃的,跟您一样于:从古人里边找??都有谁呀?郭:比如说,东汉,有一个叫蔡伦的于:哦~发明造纸术的那位,高人啊郭:蔡伦跟于老师,一样!于:还有吗郭:
司马迁
于:写史记,更是...
郭德纲美丽人生台词
答:
郭:蔡伦跟于
老师
,一样!于:还有吗郭:
司马迁
于:写史记,更是高人郭:恩,司马迁跟于老师,一样于:还有郭:明朝,有一个,郑和于:下西洋郭:郑和跟于老师,一样于:还有郭:东方不败!(于拦截)李宇春!!!于:你别瞎说我告诉你,一会警察逮你来郭:一样……于:那不一样郭:于老师前两天身体不好,生病住院于:有这么一回...
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