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吕氏春秋两则
吕不韦写的书叫什么
答:
这本书名叫做《
吕氏春秋
》。《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的传世巨著,有八览、六论、十二纪,共二十多万言。《吕氏春秋》是战国末年(公元前“239”年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家(儒、法、道等等)著作,又名《
吕览
》。此书共分为十二纪、八览、六论...
吕氏春秋
是那家代表著作
答:
《
吕氏春秋
》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著。《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下,集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以道家思想为主干贯穿全书始终,融合各家学说。吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想,...
郑人买履和刻舟求剑的写作背景
答:
这
两则
寓言故事都是讽刺那种泥古不知变的人,这也是生动地表现了《
吕氏春秋
》的历史观。 《吕氏春秋》继承了老庄的无为思想,主张巩固政权在于清静无为,”有道之主,因而不为”,“虚静以待”。(《知度》),只有这种“无为”、“虚静”,才能达到无为而无不为的自由境界。 《吕氏春秋》还表现了一定的音乐美学思想...
求
吕氏春秋
·悔过 一文翻译
答:
译文:
吕氏春秋
悔过篇 洞穴很深则人的胳膊就不能伸到底,为什么?是人的手臂没那么长的原因。人的智力也有达不到的地方。智力达不到,就所说话的人能言善辩,把道理分析的很透彻,也不能达到目的。所以箕子在商朝不能发挥他的才能,范蠡也在功成之后泛江而去,隐居江湖。从前秦缪公发动军队打算偷袭...
吕氏春秋
别称什么?
答:
这
两则
寓言故事都是讽刺那种泥古不知变的人,这也是生动地表现了《
吕氏春秋
》的历史观。《吕氏春秋》继承了老庄的无为思想,主张巩固政权在于清静无为,“有道之主,因而不为”,“虚静以待”。(《知度》),只有这种“无为”、“虚静”,才能达到无为而无不为的自由境界。《吕氏春秋》还表现了一定...
吕氏春秋
的读后感想怎么写?求一篇好点的。
答:
《执一》中“天下必有天子,所以一之也,天子必执一,所以抟之也。一则治,
两则
乱。”就是为了给秦国天子一个合理的说法,从而达到统一天下的目的,这些还可以说是吕不韦为了秦国着想,但是《
吕氏春秋
》中虚静无为的说法,却说为君之道的也要无为而治。它说:“君也者,处虚素服而无事,故能使众智也。智反无能,...
吕氏春秋
别称什么
答:
这
两则
寓言故事都是讽刺那种泥古不知变的人,这也是生动地表现了《
吕氏春秋
》的历史观。《吕氏春秋》继承了老庄的无为思想,主张巩固政权在于清静无为,“有道之主,因而不为”,“虚静以待”。(《知度》),只有这种“无为”、“虚静”,才能达到无为而无不为的自由境界。《吕氏春秋》还表现了一定...
吕氏
藤花文言文翻译
答:
4.
吕氏春秋两则
文言文翻译 引婴投江 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。 “引婴投江”译文 有个过江的人,看见一人正拉着婴儿想将那婴儿丢进江中婴儿在啼哭过江人问那人为什么(要把婴儿丢进江中),回答说...
苏教版小学语文六年级教案
答:
《
吕氏春秋两则
》 教学目标: 1、积累重要的文言实词(方、引、善、遽、任、悖、涉、契、 刻舟求剑、惑等),理解词的基本意义和语境意义。 2、积累“引婴投江”和“刻舟求剑”等出自《吕氏春秋》的 成语,了解其典故,理解其寓意。 3、了解解释说理、以小见大的手法。 能力目标:理解两个寓言故事的含义,能够...
诚以法得于此文言文
答:
4.
吕氏春秋两则
文言文翻译 引婴投江 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游!”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。 “引婴投江”译文 有个过江的人,看见一人正拉着婴儿想将那婴儿丢进江中婴儿在啼哭过江人问那人为什么(要把婴儿丢进江中),回答说...
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