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唐雎不辱使命导入语设计
学生故事性文言文
答:
我在教学《
唐雎不辱使命
》时,则是由学生感兴趣的象棋话题
导入
新课,引导学生认识“士”这一特殊身份。 在导入《口技》这一课时,利用多媒体播放《洛桑学艺》第二集的口技表演。学生很容易被高超的口技表演吸引,在赞叹不已中产生强烈的学习欲望。 2、激发学生诵读兴趣,通过诵读与作者产生共鸣。 诵读是学生学好文言...
唐雎不辱使命
全文注音
答:
秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐!怎么会到这种(地步)!我明白了:韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来,就是因为有先生您在啊!” 扩展资料: 《
唐雎不辱使命
》全文赏析: 《唐雎不辱使命》记叙了唐雎在国家存亡的危急关头出使秦国,与秦王针锋相对地进行斗争,终于折服秦王,保存国家...
唐雎不辱使命
这个故事是否真实存在?
答:
故事是不真实的。《战国策》归为历史著作,但是与《左传》、《国语》等有很大不同。有许多记载,作为史实来看是不可信的。如《魏策》中著名的“唐雎劫秦王”,写唐雎在秦廷中挺剑胁逼秦王嬴政(即秦始皇),就是根本不可能发生的事情。这一类内容,与其说是历史,还不如说是故事。《
唐雎不辱使命
》是...
唐雎不辱使命
书下注释 求大神
答:
唐雎
(jū),也作唐且,人名。
不辱使命
,意思是完成了出使的任务。辱,辱没 秦王:即秦始皇嬴政,当时他还没有称皇帝。使:派遣,派出。谓...曰:对...说。欲:想。以:用,用作介词。之:的。安陵君:安陵国的国君。安陵是当时的一个小国,在河南鄢(yān)陵西北,原是魏国的附属国。战国...
如何提高初中生文言文阅读兴趣
答:
这样
设计
,学生理解课文就减少了障碍,易于接受。初中生学习文言文可以分为由易到难的三个阶段:七年级——从基础人手,认识文言文;八年级——理解词句,品析文段;九年级——领会主旨,拓展延伸。 二.因“本”制宜、因人而异,在教学环节上出新意 1、要注意创设情境,在
导入
新课上下工夫。 情境的...
如何培养中学生文言文阅读兴趣
答:
如《石壕吏》、《出师表》、《愚公移山》、《
唐雎不辱使命
》等都是很好的课本剧素材。课前选定表演的学生,充分发挥学生的主体性,放手让学生去自主改编,教师对编演做相应指导。课本剧的编演甚至可以打破时空限制,加入现代的东西以达到增加趣味性的目的,同时要注意刻画人物性格,突出课文主题。这样,枯燥...
通用高中语文教案范文大全(个人通用)
答:
我们学过《战国策》中的《触龙说赵太后》、《
唐雎不辱使命
》、《邹忌讽齐王纳谏》。《战国策》是汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。读这本书...
如何 培养初中学生文言文阅读兴趣中期报告
答:
在教学环节上出新意 1、要注意创设情境,在
导入
新课上下工夫. 情境的创设在文言文的教学中主要通过具体可感的形象来进行.这种形象借助眼、耳、手感知,或者是多种感官同时感知到的.它能引起联想、想象,激发人们认知的兴趣. 通过讲故事导入新课是我的首选.基于这一点,在学习一些故事性较强的文言文如《...
谁知道战国策 中的
唐雎不辱使命
中的成语啊?
答:
①血流成河:形容被杀的人极多。②彗星袭月:即彗星的光芒扫过月亮,按迷信的说法是重大灾难的征兆。③
不辱使命
:指不辜负别人的差使。④白虹贯日:一种自然现象,形如白色的长虹穿日而过,"虹"实际上是"晕",是一种大气光学现象。古人认为人间有不祥的事,就会引起这种天象的变化,把这种自然现象...
《送元二使安西》是几年级的课文?(求教材年级、版本以及单元)
答:
送元二使安西教学
设计
送元二使安西
导入
颐和园课文 送元二使安西拼音版本 送元二使安西划分节奏...2009-04-15
唐雎不辱使命
是高中课文还是初中课文,哪个教材,几年级的? 9 2013-12-03 <纪昌学射>
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