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四年级上册语文爬山虎的脚主要内容
爬山虎的脚
是大作家谁的作品我还读过他的什么作品
答:
《
爬山虎的脚
》是冀教版、人教版小学
语文四年级上册
的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教。我国的第一个童话故事《稻草人》是他写的。1917年,应聘到吴县甪直吴县第五高等小学任教,进行教育改革,编写新的...
小学
语文四年级上册
《
爬山虎的脚
》教案
答:
1、仿照《
爬山虎的脚
》作者的观察方法,观察一种植物,先从远处看,再从近处看,特别要仔细观察它的茎、叶、花,看看有什么特点,再把它具体写下来。 (读写结合,学有所用,既是对原有知识的巩固,又让学生在练笔中提高了写作能力。) 2、课外查询资料: ⑴ 本文作者叶圣陶的生平。 ⑵ 爬山虎的有关知识。 (
语文
的...
四年级上册语文
第6课
爬山虎的脚
词语盘点
答:
爬山虎的脚
要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
四年级上册语文
第6课《爬山虎的脚》句子赏析 1、那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
《
爬山虎的脚
》生字拼音组词有哪些?
答:
《
爬山虎的脚
》课文概括 《爬山虎的脚》是
四年级语文上册
第三单元的一篇精读课文,是著名教育家、作家叶圣陶先生的作品。他对爬山虎观察得十分细致。本文按照总分总的结构把课文分为三个部分。第一部分(第1自然的),
主要
写了爬山虎生长的具体位置。第二部分(第二自然段),主要写了爬山虎叶子的特点。第...
爬山虎的脚
教学设计及反思
答:
1.
爬山虎的脚
教学设计及反思 《爬山虎的脚》是冀教版小学
语文四年级上册
的课文,作者是叶圣陶。本文
主要
介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是我整理的爬山虎的脚教学设计及反思,希望大家认真阅读!教学准备:1. 学生准备水彩笔。2. 爬山虎实物。3. 爬山虎的脚图片。教材分析:这篇讲读课文,按照从整体到...
小学
四年级上册语文
《
爬山虎的脚
》教案
答:
小学
四年级上册语文
《
爬山虎的脚
》教案2 教材分析: 这篇讲读课文,按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文,还要引导学生学习作者的观察方法,抓住事物的特点,去学习写出
内容
具体的文章来。 教学目的: 1、学会...
《
爬山虎的脚
》教学反思
答:
3.
语文
教学中不仅要有语文知识,也要有数学、美术、音乐等的有机结。
4
.学生资源是最丰富的宝藏,取之不尽、用之不竭。《
爬山虎的脚
》教学反思3: 《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往
上
爬的。启发人们留心细致地观察周围事物...
四年级上册语文
《
爬山虎的脚
》教学反思
答:
下面是我为大家整理的
四年级上册语文
《
爬山虎的脚
》教学反思范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级上册语文《爬山虎的脚》教学反思1 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动、...
爬山虎的脚
的作者是谁
答:
第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席,1983年当选为第六届全国政协副主席,是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委,第一届全国政协委员、第五届全国政协常委,1988年2月16日在北京逝世,享年94岁。《
爬山虎的脚
》是冀教版小学
语文四年级上册
的课文,本文章...
爬山虎的脚
长在什么位置,样子怎样?用自己的话写一写...
答:
茎
上
长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是
爬山虎的脚
。2、爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,...
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