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四年级下册第三月桃花水
四年级下册第
四课
三月桃花水
想想三月桃花水还会看到什么仿照短文写一写...
答:
春天里,故乡的桃花最美。奶奶在园里种的桃花,怎样的美那是无法形容的。那是广大的美;那是未知的美。刚
下
过一场春雨,桃花开了,花瓣满地都是。教材分析:课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象,赞美了
三月桃花水
美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章...
四年级
语文
下册
当中的课文
三月桃花水
的第二段做批注好在哪里?_百度知 ...
答:
赞美了
三月桃花水
美得让人沉醉。全篇都是清新淡雅的词句,并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情。
春天的竖琴奏出了哪些声音
答:
水声、拖拉机的鸣响、纤细的低语、岸边石块的叮当声、车轮滚过的铃声。内容来自
四年级
语文
下册第
4课《
三月桃花水
》。在课文中,作者把春水叫作桃花水,有感情地朗读课文,体会优美的语言,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
四年级下册第
四课的上操入圈两页刘淑梅
三月桃花水
叫人多沉醉表达了作者...
答:
这个分为直接情感和间接情感。最直接的就是对
三月桃花
的喜爱呀。间接的表达了对田园乡村生活的热爱。
它看见垂柳披上长发,如雾似烟,运用了什么修辞手法?
答:
这句话采用了比喻和拟人的修辞手法。这句话出自
四年级下册
《
三月桃花水
》。它,指的就是三月的桃花水(即,春水),“它看见”明显是拟人化了。垂柳披上长发,如烟似雾——有比喻也有拟人,披上长发,是拟人,把垂柳的枝条比喻成烟雾,是比喻。
三月桃花水
可以提什么问题?
答:
《
三月桃花水
》提问 1、三月桃花水还是什么?2、“那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点”是一种怎样的声音?3、为什么说:“比金子还贵啊,三月桃花水!”“比银子还亮啊,三月桃花水!”?
4
、三月桃花水用了哪些修辞手法和写作技巧?5、第一自然段作者把桃花比作了什么样的情景?6、“三月的桃花水...
四年级下册第
四课,
三月桃花水
是什么声音?像一串小铃铛,轻轻地走过村...
答:
比喻和拟人,先把水声比喻为铃铛,又把铃铛说成人一样轻轻走到村边。望采纳一下!
四年级下册第
一单元人文主题是什么
答:
本单元以“田园生活”为主题。本单元编排了《古诗三首》《乡下人家》《天窗》《
三月桃花水
》四篇课文。《古诗三首》从不同角度描写了恬淡自然、宁静清新、意趣横生的乡村生活;《乡下人家》以乡下人家房前屋后的空间顺序以及春夏秋三季和白天与傍晚交替的时间顺序,展现了朴实自然,和谐诗意的乡村生活;...
四年级下册第
四课,
三月桃花水
是什么声音?像一串小铃铛,轻轻地走过村...
答:
这是比喻又是拟人 比作小铃铛又比作轻轻地走 但愿帮到你
北师大版
四年级下册
都有哪些课文
答:
1.大地的话 2.语言的魅力 3.秉笔直书 1.春潮 2.
三月桃花水
1.古诗二首《江畔独步寻花》《游园不值》2.种一片太阳花 3.花之咏 1.我们的手 2.一双手 3.手上的皮肤 1.钓鱼的启示 2.谁说没有规则 1.渴望读书的“大眼睛”2.我只看见你的眼睛 3.永生的眼睛 1.纪念日 1.跳水 2.沙漠之...
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