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四年级下册语文天窗课文主要内容
小学
四年级下册语文
《
天窗
》教案范文3篇
答:
小学
四年级下册语文
《天窗》教案范文三篇 一、学习目标 1. 通过有感情朗读,句子比较,体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。2. 悟4---9节,体会
天窗的
神奇以及给孩子带来的惟一慰藉,领会“无”中看出“有”,“虚”中看出“实”的真谛,理解作者对天窗的特殊感情,让学生感受到通过“...
四年级下册天窗
首先交代了什么?
答:
交代了位置,形状和作用
四年级下册
第三课
天窗的
批住怎么画?
答:
可以做生字的形近字,点段的重点词做出批注。天窗很小,只是屋顶上的小方洞,通过她孩子们只能看到很小的景物,而他却给孩子带来了很多想象和很多慰藉,小小
的天窗
不仅给乡下孩子带来光明,还放飞了乡下孩子的心灵。
四年级下册天窗
第一自然段中猛烈可以换成猛烈扫荡带给你的感受是什么...
答:
感受到外面风雨的猛烈(1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小
的天窗
发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。(2)从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都...
四年级下册天窗
第一自然段中猛烈可以换成猛烈扫荡带给你的感受是...
答:
感受到外面风雨的猛烈,(1)“扫荡”这个词语让我们更加深刻地体会到风雨的强烈冲击。通过天窗,我们能够想象出比实际更大的风雨场景,这种想象使得我们的感受放大了许多倍。(2)从小小
的天窗
中,我们能够想象到雨滴卜落卜落的跳跃,夜莺的歌唱,以及猫头鹰的威严。这些形象从无到有,从虚到实,都是我们...
天窗课文
,联系生活说说你会看到哪些无有
答:
可以看到雨、云、雷电、星星、黑影;不可以看到暴风雨扫荡世界、无数闪闪烁烁可爱
的
星、无数奇幻的云彩、蝙蝠、夜莺、猫头鹰。看不到的都是由看得到的想象出来的。
四年级下册
人教版
语文
第十三课为什么说小小
的天窗
是唯一的慰籍?_百度...
答:
慰藉的意思是安慰,当孩子们被关在黑暗的屋子里的时候,只能透过这唯一的光亮来想象外面风雨交加的世界。但孩子们被逼着去床上睡觉时,又通过小小
的天窗
来想象外面的世界。正是这小小的天窗是孩子们闭塞枯燥的生活变得丰富多彩,天窗是孩子们唯一的心灵寄托,唯一的自我安慰。
小学
四年级语文
。为什么要开
天窗
?
答:
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫冬天,木板窗只好关起来,屋子里黑
的
就像地洞似的。于是乡下人家在屋顶开个小方洞,装一块玻璃,叫做‘
天窗
’
四年级下册天窗
可以提什么问题
答:
1、为什么要开天窗呢?2、在大人眼里,天窗是用来采光的。3、在孩子眼中,特别是阵雨时,夜晚时,它又是什么呢?
4
、什么样的情况
下
,天窗才会成为孩子们唯一的慰藉?一扇简陋
的天窗
,一个丰富的世界,一种独特的表达。作家茅盾以孩子特有的视角回忆了天窗在童年生活中带给孩子的无限乐趣,及得到的启迪...
四年级下册
第三课天窗,
天窗的
作用是什么?
答:
通风、排烟、采光
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