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圆单元教学反思简短
幼儿园大班数学教案:球体与圆柱体
答:
课后通过
反思
,我发现有以下几点不足: 1、在利用准备的材料探索圆与球体的区别时,我的目的是让幼儿能够自己想办法来区别二者,但是,在
教学
时,我却疏忽了。直接让幼儿用滚、看、摸的办法来区别。因而,对幼儿学习方法的培养造成了空白。如果,在活动中,能放手让幼儿自己想办法,这样既发展了幼儿思维能力又能达到活动...
中班数学教案认识椭圆形教案
答:
延伸:和
圆形
比较。
教学反思
: 这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索...
中班数学教案:认识椭圆形
答:
延伸:和
圆形
比较。
教学反思
: 这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索...
小班数学教案:找
圆形
答:
3.找找生活中的
圆形
。——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
教学反思
:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该...
幼儿圆中班《熊猫参加运动会》的
教学反思
答:
在这样的教育活动中,给孩子们又有了一个教育机会,而我自身感觉虽看到孩子们在发言,但还可以把气氛搞的活跃点,因为本身社会领域的都是以语言为主,怎么样才能把课堂上到生机勃勃??这一点还需慢慢琢磨。
中班数学教案认识椭圆形教案
答:
教学反思
:这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排的,我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节...
幼儿园大班教案
答:
教学反思
学前班孩子们好学多问,学习能力有了显著明显的提高,能很好的控制自己的行为,初步的形成了自己的个性并显示出明显的个体差异。他们的身体状况与中班幼儿相比有了明显的不同,精力非常的旺盛,爆发能力很强,对体育活动充满了兴趣,喜爱游戏,喜欢上体育游戏课,体育游戏活动水平已经很高。 整个体育游戏活动的设计中...
直线和圆的位置关系说课稿
答:
五、教学评价与反馈 教学评价:通过观察学生的表现、提问、练习等方式,评价学生对直线和圆的位置关系的掌握情况。教学反馈:及时发现学生在学习中遇到的问题,并给予指导和帮助。同时,根据学生的学习情况调整教学策略和方法。六、
教学反思
与总结 教学反思:反思本节课的教学内容、教学方法、教学手段等方面...
《图形宝宝排排队》幼儿园小班科学课教案
答:
它们要回家休息了,我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧!
教学反思
:为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。
月球的相关知识
答:
六、
教学反思
1、 开放学生的思维:让学生对知识的认识有一个从不完整到完整的渐变过程,让学生真实得坦陈自己的想法,在学生发散思维的基础上,让学生学会鉴别,学会综合分析,使知识归之于系统。 2、 开放的教学资源:对于教学过程中遇到的一些特殊状况,教师应调整好心态,在课下或课上创造性解决。 本回答由提问者...
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