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圆形的特点一年级
圆形
“0”六
年级
六百字左右作文
答:
生:我通过
圆形的
橡皮,想起了我上
一年级
时有一块很漂亮的圆形橡皮。可是有一次活动回来后我的橡皮就不见了。我非常伤心。师:哭了没有?哦,没哭!那说明还不够伤心。不过也可以写。不说了,想得不错。刚才的叙述由具体的东西想到了一件事情。是简单地叙述了这个事情的概要。但是作文还得细细地,...
一年级
数学:篮球是
圆形
。对不对
答:
不对,
圆形
是平面图形,篮球是立体图形,应该是球体。
一年级
暑假作业蔬菜表面
特点
?
答:
南瓜果实有圆、扁圆、长圆、纺锤形或 葫芦形,先端多凹陷,表面光滑或有瘤状突起和纵沟,成熟后有白霜。种皮灰白色或茶褐色,边缘明显粗糙。肉厚,黄白色,老熟后有特殊香气,味甜而面。种子扁,嫩瓜可作蔬菜,是夏秋季的瓜菜之一,味甘适口。老瓜作饲料或代糖,不少地方称之为“饭瓜”。种子可炒...
一年级
图形,积木人的眼睛算
圆形
吗
答:
机器人的眼睛和耳朵如果是平面的属于
圆形
,如果是立体的,属于球体。这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。所以,
一年级
图形积木人的眼睛算...
如何培养
一年级
学生数学的创新意识
答:
小学低年级学生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的动态图画、实物、或生动的语言描述感兴趣,思维容易被激活,所以结合
一年级
学生的身心发展
特点
,创设生动、活泼的开放性情境,建设自由民主的学习氛围,调动学生的主观能动性,激发学生的探究心向,有利于把握问题的本质,培养学生的主动参与意识,让学生在数学学习中生成个性思考...
一年级
认识图形中,球属于
圆形
吗
答:
在单一视角的情况下是
圆形
口十〇二14,口一〇二6,
一年级
怎么讲解
答:
口十〇二14,口一〇二6,
一年级
怎么讲解【提问】正方形加上
圆形
等于14,正方形减去圆形等于6,正方形和圆形别分是几呢?我们想一下,正方形比圆大6个,正方形肯定大于6,加起来等于14,正方形肯定小于14。然后我们假设正方形是6,7,8,…14之间,然后带入,发现正方形是 10,圆是4正好成立。希望...
一年级
的写话介绍自己自己
答:
我在正则小学上
一年级
。我的牙齿有一个
特点
,特点就是每次我长牙的时候奶牙还没有掉新牙就长出来了。 我有很多爱好,它们分别是踢足球、写字、跑步等等,我特别喜欢做的事情就是跑步!我是一个可爱的女孩。我叫姚泓宇。我今年八岁了。我是一年级的学生。我的爱好特别多:有看书、画画和上网等等,说起我画画的过程...
一年级
数学有哪些
答:
3. 图形与空间 学生开始接触基本的几何概念,如物体的大小、形状、位置等。学习常见的几何图形,如
圆形
、正方形、长方形等,并了解这些图形
的特性
。4. 数据的收集与比较
一年级
学生还会学习如何收集和比较数据。例如,通过计数的方式收集物品的数量,并比较不同数据之间的差异。这有助于培养学生的观察力...
平行四边形、圆柱、
圆形
、长方体哪个不是同类?
答:
。平行四边形、圆柱、
圆形
和长方体,长方体不是同类啊,因为长方体是立体图形,其它的都是平面图形。
一年级
的小朋友如果不理解立体图形和平面图形就用纸剪出来做出来,这样小朋友就可以理解了
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