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圆的研究方法
古人对圆有什么
研究
?
答:
公元263年,中国数学家刘徽用“割
圆
术”计算圆周率,他先从圆内接正六边形,逐次分割一直算到圆内接正边形。他说“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣。”,包含了求极限的思想。刘徽给出π=3.141024的圆周率近似值,刘徽在得圆周率=3.14之后,将这个数值和晋武...
哪些科学家用了什么
方法研究
了圆
答:
全书分为方田(主要是计算田亩的方法)、少广(主要是开平方和开立方
的方法
)、商功(主要是计算各种体积,解决筑城、兴修水利等建筑工程中的实际问题)、粟米(主要是计算各种粮食间的换算方法)、差分(主要是等级式的计算方法)、均输(主要是计算征收和运输粮食的方法)、盈虚(主要是统计有关生产收入...
不同国家不同时代的伟人的对
圆的研究
或看法
答:
魏晋之际的著名数学家刘徽在为《九章算术》作注时创立了新的推算圆周率的
方法
——割圆术。他设
圆的
半径为1,把圆周六等分,作圆的内接正六边形,用勾股定理求出这个内接正六边形的周长;然后依次作内接十二边形,二十四边形……,至圆内接一百九十二边形时,得出它的边长和为6.282048,而圆内接正多边形的边数越多,它...
初中数学
圆的
教学反思
答:
初中数学
圆的
教学反思3 这节课主要是圆的标准方程的推导和一些简单的运用。它
的研究方法
坐标法不仅是研究几何问题的重要方法,而且是一种广泛应用于其他领域的重要数学方法。如果学生掌握得好,后面的学习“圆锥曲线与方程”会轻松许多。标准方程的推导,先通过学生的切身体验,来发现决定圆的要素圆心和...
直径与半径的关系
答:
直径与半径的关系是直径是半径的2倍 课程简介 本课内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,不论是内容本身,还是研究问题的
方法
,都有所变化。教材通过对
圆的研究
,使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。
圆规的运用
的研究方法
答:
4.圆规 圆规主要用于画圆和圆弧。一般有大圆规、弹簧圆规和点圆规等三种。使用时,应先调整针脚,使针尖略长于铅芯,且插针和铅芯脚都与纸面大致保持垂直。画大圆弧时,可加上延伸杆,如图1-14所示。图1-14 圆规的使用
方法
转换
法
和等效替代法有什么区别
答:
而使它们的效果完全相同,从而将问题化难为易,求得解决.(2)对于不易
研究
或不好直接研究的物理问题,而是通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题
的方法
叫转换法.(3)二者研究对象不同:转换法适用于不易研究或不好直接研究的物理问题,等效替代法适用于使效果完全相同的物理问题....
研究
手段是什么?
答:
调查方法是科学研究中常用的基本
研究方法
,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料...
现代自然地理学
研究方法
的主要特点。
答:
肉眼观察,描述归纳,文学式表述,这是萌芽时期和初创时期的地理学
研究方法
;到了近代的形成时期,地理学的观察引入了仪器,无论在广度,还是深度,都较仅凭肉眼的观察有了质的进步,加之交通运输的发展与进步,地理学家的观察范围,受距离远近的约束已渐趋减小,未被地理学家直接观察的地方越来越少。在分析中已能做到定性,...
圆是圆锥曲线么?
答:
一个平面与圆锥相截,所得的曲线,称为圆锥曲线。当然是了。
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