00问答网
所有问题
当前搜索:
圆的认识先学
百度如何提高
学习
意思
答:
又如,教学“
圆的认识
”时,采用联系日常生活,引入新课。课前做一个套圈游戏,把全班同学排成一个长方形向中心套圈,能套住有奖励。其中几个同学叫起来:“这样不公平。”为什么这样做游戏不公平?(因为有的同学离中心近,有的同学离中心远)那应该怎么站才公平?(围成一个圆)为什么?那圆究竟有...
如何培养小学生学会提问
答:
一、 激发
学习
兴趣,让学生想提问。兴趣是创造的动力、成功的先导。一个人的创造性成果,无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的。如在教“
圆的认识
”一课时,我巧妙地运用多媒体技术,制作出了小猴子坐椭圆形车轮的小车和坐方形车轮的小车颠簸起伏的画面,乐得学生前仰后合,学生自然...
文献综述 对如何培养小学生数学
学习
兴趣的探究
答:
它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应巧设问题,一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。而导入时设置带有悬念的问题,为上好整堂数学课打下了铺垫。如在教学“
圆的认识
”时,教师提出如下问题:“同学们,...
信息技术与小学数学课堂教学如何融合
答:
以往的数学教学课件因程序化太浓,难以达到
学习
的高潮。如果利用AUTHWARE的交互功能自编的课件,灵活地结合教材与教学实际是可以做到的。例如我们对《
圆的认识
》设计采用了三个问题情景:首先是向学生提出圆的表达方式在生活中有哪几种?等学生回答后,从计算机中调出圆的图象等几种,让学生集中精力观看后,...
张齐华的教学艺术
答:
至今,我们都能清晰地记起,“
圆的认识
”一课,那段诗意盎然的课堂结语,“轴对称图形”一课,那段妙语连珠的师生对话,以及更多的课堂上,那用无数个浑然天成的语言细节连缀起的华彩的教学乐章。教学首先是一门语言的艺术,是一门借助于外部言语实现内在心灵沟通的艺术。独特而风格化的教学语言,恰恰构成...
求一篇小学教育学毕业论文范文
答:
学氛围,这样就增强了学生
学习
的兴趣。比如,教学《
圆的认识
》时,设计了这样一 个开头场面:米老鼠要坐车去找唐老鸭,先 坐长方形轮子的汽车,车开动不了。接着 改坐椭圆形轮子的汽车,车开动了,但是车 子不稳,颠得厉害。最后,它坐上了圆形轮 子的汽车,汽车奔驰向前,舒服极了。那么 圆形和长方形、...
如何在品德课堂中培养小学生自主
答:
学生
学习
兴趣浓厚,情绪高涨,他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识,并且广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则,他只是表面地、形式地去掌握所学的知识,遇到困难时往往会丧失信心,不能坚持学习。例如,教学“
圆的认识
”时,采用联系日常生活,引入新课。课前做一个...
谈谈高中语文课堂教学怎样培养学生的科学精神李晓丽
答:
一、引言 创新是人类真知的全部来源。在人类从蛮荒走向文明,从蒙昧走向有知,从远古走向现代的漫长历程中,每一次进步都体现着创新的思想光华。可以毫不夸张地说,人类发展的生长点在于人的创造力。[1] “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和对人才需求的角度...
如何培养小学数学教学中的创新意识与应用意识
答:
例如在
学习
“
圆的认识
”时,通过让学生对折、测量,使学生发现圆心的位置、半径、直径的特征与关系等知识。再如学习“圆柱侧面积”时,通过让学生沿圆柱体的一条高将圆柱侧面剪开、展平等操作,使学生发现圆柱侧面与展开图的关系,进而推导出圆柱侧面积的计算公式。还可以引导学生将侧面沿斜线剪开,展成一个平行四边形...
如何在教学中培养学生的创新能力
答:
1.通过“尝试探究”,引导学生创新
学习
心理学研究表明,儿童天生具有好奇心,对未知世界充满好奇,什么都想亲自试一试,并希望自己是一个成功者。尝试探究教学最基本的特点是“先练后讲”。因此,在教学中,我注意做到,在知识的构建、知识的运用与发展等数学问题的教学中,在老师的引导下,由学生先行...
棣栭〉
<涓婁竴椤
31
32
33
34
36
37
38
39
40
涓嬩竴椤
35
其他人还搜