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圆的认识内容
教学活动怎么写
答:
教学
内容
是课堂教学的血肉和骨干,只有课前精心的准备,在课堂40分钟里才能经受住学生的考验,才能有课堂上的有效引导与动态生成,才能在课堂上游刃有余。否则,教师会应接不暇,手忙脚乱。如在教学《
圆的认识
》一课时,教师课前要了解到学生对圆有无直接或间接的认识,学生是否会用圆规画圆。所以我在教学设计时教师没...
计划方案
答:
活动名称:《神奇的圆》 活动目标: 1、巩固对
圆的认识
,初步尝试剪圆的方法。 2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型。 活动准备: 两个圆形(大小各一)、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干。 活动过程: 1、出示图形,以故事形式引起幼儿兴趣。 (1)老师变魔术:可爱的小鸡 有一天,小黄鸡来到草地上,它抬头看看天空...
如何实现小学数学与其他学科的整合?
答:
在教学
圆的认识
时,利用“大漠孤烟直,长河落日圆”来引入教学。先让学生想象这首诗描写的画面,然后课件出示,并解释,这句诗在数学家的眼中,大漠相当于一个平面,升起的孤烟就是一条垂直于这个平面的直线,那么落日在你的眼中是什么呢?让学生由此展开联想,从而引出圆的认识。这样的情景创设,既生...
浅谈如何培养小学生对数学的兴趣
答:
它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学之中,教师应巧设问题,一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。而导入时设置带有悬念的问题,为上好整堂数学课打下了铺垫。如在教学“
圆的认识
”时,教师提出如下问题:“同学们,...
在课堂教学中培养学生数学素养的基本
内容
以什么为形式
答:
应用所学的知识解释生活中的一些现象,进一步在解释生活现象中体会
圆的
本质特征。教师将教学
内容
的认知活动统整在一个综合性、探究性的数学研究活动中,通过学生的自主探索、合作交流、共同分享,引领学生经历“研究与发现”的完整过程,在探究式的教学模式下,培养学生提出数学问题并自觉解决、灵活运用的数学...
如何在剪纸教学中培养学生的创新能力
答:
教学“分数大小比较”时我用“孙悟空分西瓜”的故事,创设“问题情境”,以激发学生的求知欲,探究个中奥秘;教学“圆柱体表面积”时,我注意利用电脑媒体对圆柱体的表面进行不同形式的展示,创设“动态情境”,以增加学生探究的乐趣,培养学生的空间思维和创新思维;教学“
圆的认识
”时,我利用电脑媒体,...
如何利用多媒体激发学生学数学的兴趣
答:
比如:有的教师教学“
圆的认识
”一课时,直接采用口述,说:“同学们,你们都见过车轮吧,想一想车轮为什么都是圆的?能不能把车轮改成方的或三角形的呢?由于问题比较抽象,学生难以想象车轮改成方的会是什么情况,不利于学生思考。这时的教学就需要借助我们的电教媒体,利用电脑帮助解决,使抽象的问题...
如何提高课堂教学的有效性的心得体会反思
答:
这是“
圆的认识
”(人教版六年级上册)的课堂教学片段,教师安排学生课前预习,并给出问题提纲:1.半径、直径都有哪些特征?2.怎样验证这些特征?3.怎样寻找一个圆的圆心?学生认真阅读教材,自主探究。师:一个圆有多少条半径、直径?为什么?生1:将圆形纸片反复对折,可以得到无数条直径,所以圆有无数条直径,并且所有直径...
新课程理念下如何发挥小学数学教学的育人价值
答:
W老师在教学“
圆的认识
”时,课前让学生查一查有关圆周率的资料,使学生知道了世界上第一位将圆周率算到小数点后第七位的是中国人,比西方国家要早几百年。课堂上教师再补充祖冲之父子刻苦学习的故事,介绍我国古代科学技术的发展水平,从而激发学生的民族自豪感,并树立热爱科学、探索科学奥妙的理想和...
舞蹈元素教学的意义?
答:
教师应鼓励学生尝试信息化学习法,引导学生利用网上的信息资源,自学体育知识和技能,丰富学习
内容
,通过对体育知识、体育明星和体育事件的了解,增强学生对体育这门学科的兴趣。同时,教师也可以利用互联网学习制作多媒体课件进行多媒体教学,平时多注意从网上搜集有关资料,结合教学内容,编辑融动画、图片、...
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