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圆的认识听课记录及评析
如何在课堂教学中培养学生的自主学习能力
答:
让学生慢慢
认识
到“自己是主体”。让学生明白:我应该怎样预习,怎样
记录
,怎样思考,怎样发言和讨论等等。逐步培养学生学习的独立性、自主性。同时我们还要考虑到年龄的差异,所以高年级的自主学习模式要比中年级的学生好开展,同时也更快的进入到了自己的角色中。中年级的孩子较之要慢慢的来,慢慢的渗透这种意识和方法。
数学教师个人年度考核工作总结5篇
答:
然后讲了《
圆的认识
》生本课。到棋山二小去讲课,但是效果一般。录了一节省网络课题电教课。 四、课题实验 本学期进行《小学数学课前预习习惯的策略研究》课题实验,获得莒县十一五教科研重点课题称号。并且还在试验中。 五、校本课程开发 和张云霞老师进行了数学益智课教学,开发了课程纲要,研究了校本教材,确定了校本...
洪海鹰陇原名师工作室精准帮扶“送教送培”活动纪实
答:
开班仪式结束后,甘建平、李玉瑾、刘悦三位老师进入班级,用课例的形式向
听课
老师呈现北京第二实验小学兰州分校的课堂文化,以及课前参与、课中研讨、课后延伸”的三段式教学模式。课堂上,甘建平的《
圆的认识
》做到了以学定教,通过对比、想象推理、思辨等教学活动引导学生掌握知识、获得能力,带领学生历经...
中班教师年度工作总结
答:
我的带教老师就是我的搭班老师,因此我更有机会经常地向她请教和学习,并积极配合她做好班级的各项工作,也珍惜每一次听课的机会,做好
听课的记录
并进行及时的反思,取长补短,不断提高自身的。 在带教老师的帮助下,我逐步适应并把自己融入了这份工作中,在教学上,我认真备好每一节课,做好充分的课前准备,虚心接受...
小学六年级数学组教学工作总结
答:
这学期我们一共六个单元和两个实践活动课,一共安排这四次解读教材的活动,分单元进行。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了研究。每一次的教材解读都事先由这一次的课题主持人经过充分的准备先说一说自己对本单元的认识,大家再进行适当的补充。像《
圆的认识
》、《百分数的应用》和《比...
优秀小学教师个人的先进事迹材料
答:
执教的《
圆的认识
》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作,所示范的《年月...
教师个人工作总结
答:
同时,20xx年10月在县教师进修学校教研室的带领下,参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校送教下乡活动,执教《
圆的认识
》受到了与会者的一致好评。 三、让不足成为动力 生活不会亏待积极进取的人,在新的一年里我将勇敢直面自己的不足业务技术不够精堪,开拓创新意识有些淡薄,工作缺乏主动性、对...
六年级数学教研工作总结
答:
同时,每位教师都认真做好
记录
,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。 2.积极开展学校开展的各类教研课和评课活动。徐惠兰老师执教《
圆的认识
》承担网络直播课,孟彩琴老师、吴雯老师在新河弄校区展开同课异构,高建祥老师承担了主题教研课。同时组内多位老师积极撰写论文和课题。 3.自查与交流相...
谈小学数学生活化教学途径和策略评课词有哪些
答:
在教学“
圆的认识
”时,教师可以出示自行车挂图导入新课,让学生观察和认识自行车的轮子的形状。这样,学生自然会兴趣盎然。教师还可以运用多媒体创设生活化的情境。运用多媒体教学具有直观、形象、具体、生活化的特点。运用多媒体创设生活化的情境,能化抽象为具体,化难为易,还能有效激发学生的学习兴趣。如...
小学老师个人竞聘演讲稿
答:
20_年x月,我代表学校参加县的片区教研活动,执教研究颗《
圆的认识
》一节,获得县级二等奖;20_年x月,参加县课改展示活动,执教《找规律》一课并获得一等奖;20_年x月,我参加市五年级教材培训会,为大会提供研究课《轴对称图形》一节,获得与会领导、专家和教师的一致好评! 如果我有幸得到这个岗位,请你们相信我会...
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