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在柏林的这篇课文
由
课文
《
在柏林
》而联想到王昌龄出塞的诗句是哪一句?
答:
由
课文
《
在柏林
》而联想到唐朝著名的边塞诗人王昌龄的作品《边塞》中间的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”
在柏林这篇课文
对老妇人的描写你体会到什么
答:
争议净是全部的意思,就是车厢里全都是妇女和孩子的意思。这句话的意思主要反映了战争的残酷,男人都去了战场,所以车厢里只有妇女和孩子。
在柏林这
一篇
课文
里面的题目怎么做?
答:
(1)老兵(2)一个在战争中失去三个儿子的老兵,在重返战场之前,将他神智不清的妻子送往精神病院。(3)黑暗(4)头发灰白 虚弱而多病,神志不清 铺垫(5)她的三个儿子都已经在战争中死去 老兵(6)选材典型,情节凝练集中,构思巧妙,出人意外,发人深省 2.(1) 车厢里尽是妇女和孩子...
根据
课文
《
在柏林
》的内容,尝试把
这篇
小小说改编成一幕短剧?
答:
短句可以设计成课本剧人物。老人老富人。和周围的旅客。
在柏林课文
主题思想什么?
答:
如图
在柏林的
小组讨论问题可以讨论哪些?
答:
在柏林
可以讨论以下问题:1、
课文
写了什么?2、第一自然段的最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静,静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别?3、文章叙述的是一列驶出
柏林的
列车上的事,而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢?
在柏林课文
中词语的造句10个?
答:
在柏林课文
中词语的造句10个:1、沉思——听完了报告,人们都陷入了沉思 2、奇特——在西藏高原,我们看到了许多奇特的景象。3、指手画脚——不了解情况就不要在一旁指手画脚地乱发议论。4、不假思索——他不假思索,就解出了这道题5、嗤笑——李明的字写得十分潦草,为此,他受到了同桌的嗤笑。
桥穷人
在柏林这
几
篇课文
的题材均是,小说读这类作品时要关注什么什么把握...
答:
这几
篇课文
的体裁均是小说。《桥》《穷人》《
在柏林
》三篇课文,这几个故事都是虚构的,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到。
六年级上册语文
课文
目录部编版
答:
14_
在柏林
口语交际:请你支持我 习作:笔尖流出的 故事 语文园地 快乐读书吧 第五单元 15 夏天里的成长 16 盼 习作例文: 爸爸的计划 小站 习作:...★ 部编版笔尖流出的故事单元作文5篇 ★ 一年级语文上册
课文
部编版(1-10课) ★ 部编版六年级上册语文《.草原》教案优秀范文3篇 ★ 五年级上册语文...
帮帮忙,要写研究报告:六年级第六课,怀念母亲
这篇课文
的主要内容和相关资...
答:
帮帮忙,要写研究报告:六年级第六课,怀念母亲
这篇课文
的主要内容和相关资料? 我来答 3个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗? 匿名用户 2010-09-15 展开全部 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,并借助日记、...
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