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地理学科四大基本能力
地理学科
核心素养是什么?
答:
1、具有扎实的
地理
学和环境学基本理论、基础知识,掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法;2、掌握教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的
基本能力
;3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果,了解相近专业
学科
的一般原理和...
什么是
地理学科
核心素养
答:
地理科学素养的核心 地理科学能力是地理科学素养的核心。
地理学科能力
是学生智力、能力与地理学科的有机结合。美国《国家地理标准》将地理学科能力目标,确定为培养五项核心地理技能:提出地理问题的技能。收集地理问题的技能。整理地理问题的技能。分析地理问题的技能。回答地理问题的技能。人地协调观是地理学和...
地理学科
的核心素养
答:
二、综合思维 综合思维是
地理
学
基本
的思维方法,指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与
能力
。学生运用综合思维方法,就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析,认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系,并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程,从而较全面地观察、...
地理学科四个
素养解释
答:
四个
核心素养之间有着密切的关系。人地协调观是
地理
课程内容蕴含的最为核心的价值观,它包含正确的人口观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学的两大突出特点,由此形成的综合思维和区域认知,是学生应具备的分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统等重要的思维品质和
能力
。地理课程...
作为一名地理教师,你怎样认识学生的
地理学科
核心素养,又该如何培养呢...
答:
。人地协调观 指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。人地关系是
地理学科
最为核心的研究主题和
基本
的思维视角。面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系。地理实践力 指人们在考察、调查模拟实验等地理实践活动中所具备的行动
能力
和品质。野外考察与室内试验、...
高中
地理
课程
学科
素养是什么?
答:
(1)人地协调观 指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。人地关系是
地理学科
最为核心的研究主题和
基本
的思维视角。面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系。(2)地理实践力 指人们在考察、调查模拟实验等地理实践活动中所具备的行动
能力
和品质。野外考察与...
什么是高中
地理学科
的核心素养
答:
2、 综合思维:是
地理
学
基本
的思维方法,指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与
能力
。学生运用综合思维方法,就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析,认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系,并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程,从而较全面地观察、分析和...
浅析在区域
地理
教学中如何开展
能力
培养
答:
这样,在一张图中就完成了中国
基本地理
要素的绘制,学生因此也脑中生成了自己建构的中国地图。学生印象深刻,长久不忘!二、提供有效资料,根据信息定位 “获取和解读信息的能力”是高考的
四大能力
要求之一,然而这项能力也成为学生的软肋,大多数学生很难将提供的信息有效提取,甚至与某一具体区域相联系。...
初中
地理
教师资格证考什么
答:
初中地理教师资格证笔试科目包括:《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《初中
地理学科
知识与教学能力》,这些笔试科目的考试内容如下所示:《中学综合素质》考试内容包括:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、
基本能力
。《中学教育知识与能力》考试内容包括:教育基础知识和基本原理、...
中学
地理
教师应具备怎样的素质和
能力
答:
(二)自觉培养教学
能力
和专业技能是工作进步的保证
地理
教师的业务水平既与扎实的专业
基础
知识有关,也和教学能力及
基本
技能不可分。一名合格的地理教师应以提高下列能力作为自己努力的方向。1、理解教材、分析教材、处理教材的能力 2、设计教法,特别是应用现代化教学手段的能力3、观察、研究和组织教学的能力4、地理活动...
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