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地理学科教学学什么内容
什么
是
地理学科
核心素养
答:
地理科学能力是学生智力、能力与
地理学科
的有机结合,是地理科学素养的核心。地理科学能力既应该包括一般科学能力,也应该包括地理学科特有的科学能力。美国《国家地理标准》将地理能力目标确定为培养五项核心地理技能:(1)提出地理问题的技能;(2)收集地理问题的技能;(3)整理地理问题的技能;(4)分析...
浅谈新课标下的
地理教学
答:
地理学
是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门
学科
,兼有自然和人文两大类学科的性质,涉及工业、农业、商业等各部门,涵盖政策、经济、自然、文化旅游等各项
内容
,有这么丰富内容的一门学科。为此在
教学
过程中根据新课程改革,要求学生自主
学习
、合作学习、探究性学习的原则,采取“先学后教、...
地理
课程
内容
选择的基本原则有
哪些
?
答:
这就要求我们在教学中瞄准学生的生活实践和已有知识,根据学生的心理发展规律,联系实际安排
教学内容
,设计富有情趣和意义的教学活动,使学生体验到
学习地理
的快乐。引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养
地理学习
能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,从而形成主动学习的态度。如布鲁...
“初中
地理
”怎么下定义
答:
人们认为诸葛亮会神机妙算,事实上他是对我们
地理
与军事很好的结合并利用,当然他还懂心理学。从很多的事实说明,地理是一门对我们很有帮助的
学科
,
学习
每一门功课的知识都有用。比如我在
教学
北京这一节
内容
时,就给同学们分析为什么北京被统治者定为都城,从封建统治者迷信的角度分析北京地理位置,北(背)有靠山,前有...
地理教学
的目的是
什么
?
答:
掌握地理基本知识与形成基本地理技能是培养智能、发展个性的基础,学生要想高效地参与
地理教学
过程、熟练地掌握
地理学习
方法、顺利地形成正确的情感态度与价值观,都离不开地理基本知识与基本地理技能。因而,掌握地理基本知识与形成基本地理技能是地理课程的基础目标。“知识与技能”目标的第一条是“获得地球和宇宙环境的...
地理
教师资格证
答:
初中高中笔试科三粉笔(地理)是
地理学科
的一部分,主要介绍地球的自然环境和人文地理。通过学习科三粉笔,学生可以了解地球的构造、地貌、气候、水文等自然要素,
学习地理
现象的形成和变化规律。科三粉笔还包括人口、城市、农业、工业、交通等人文
地理内容
,了解人类活动对地球的影响和相互关系。通过科三粉笔的...
地理
课程跨
学科
主题
学习
名词解释
答:
地理
课程跨
学科
主题
学习
是指基于学生的基础、体验和兴趣,围绕某一研究主题,以地理课程
内容
为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开展综合学习的一种方式。一、特点和优势 地理课程跨学科主题学习是一种创新性的学习方式,它打破了传统单一学科的
教学
模式,将不同学科的知识和技能整合在一起,形成...
浅谈如何体现
地理学科教学
的智慧性
答:
一、 运用地理图示
教学
法是提高课堂教学有效性的重要途径作为一名地理教师,大家都知道,地图是最重要的工具,是“
地理学
的第二语言”。图示教学法,就是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征,以激发学生跳跃式思维,加快教学过程的一种教学方法。在教学中,用形象化的图形、图象或表格讲授地理概念或规律,揭示地...
地理教学
方法有
哪些
?
答:
地图法。地图法是指在
地理教学
中,老师运用各种地图,使学生获得地理知识、提高地理技能、发展智力的教学方法。地图是地理的第二语言,
地理学习
离不开地图,地图成为
地理学科
最重要的组成部分。纲要法。纲要法,又可以称为“思维导图”法,是一种利用由字母、文字、数字或者其他符号组成的直观性很强的教学...
地理
教育属于
什么
类
学科
?
答:
地理教育隶属教育学;地理教育专业旨在培养掌握
地理学
的基本理论、基础知识,能在中小学从事
地理教学
的教师和教育管理人才。
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