00问答网
所有问题
当前搜索:
地理老师的教学内容有哪些
地理
课评课的用语
有哪些
?
答:
交流,共同解决问题。9、
教师
能按照课程标准和
教学内容
的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。10、新的课程观认为世界是学生的教科书,新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教,能依据课程标准,适时开发和利用课程资源,注重联系学生的生活实际。
优化课堂
教学
活动设计
有哪些
好的做法
答:
利用现代教育技术,只要鼠标轻轻一点,你不仅可以获得所要
的教学内容
,也可以和课堂内的每一个同学、
老师
进行即时的交流、探讨;甚至你还可以利用电子邮件、网上论坛等方式请教课堂外的许多“老师”。信息技术作为最先进的教学媒体,优于任何其他教学媒体的最显著的特点就是交互性,有了交互性,就能及时地...
如何创建一堂高效而优质的
地理
课
答:
哪些地理
事物?它可以是山脉、河流,又或是宽广的海洋?选择的余地太多,反而造成了不必要的误导。倘若把这问题改成:“南亚位于什么山脉和什么大洋之间?”那么学生选择回答
的内容
就非常明确,也才有利于
教师
有效控制
教学
进程和方向。由此可见,课堂上所提的每一个问题都必须精心设计,具有明确的指向,陈述尽量具体化,突出启发...
谈谈初中语文备课应从
哪些
方面入手
答:
语文
教学
中常见这样的情况:辛辛苦苦准备了一堂课,满腔热忱进课堂,但学生听课时却提不起精神,甚至有厌倦感。备课时花了大气力,应该是种瓜能得瓜,种豆能得豆,为什么在实际教学中却不能取得预期的效果呢?其中原因很多,但最为重要的可能是
教师
备课时没能真正吃透教材,吃透学生,对所教
的内容
、所采用的方法等心中无...
一篇描写一位幽默的
地理老师
700字
答:
我们都视
地理老师
为好朋友。 我们的地理老师上课很有方法,总是让我们精神抖擞、聚精会神:每节课他会让许多同学在黑板上板书学习
内容
,让同学复述课文要点,并要求我们画地图,并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入
地理教学
,让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。 我们的地理老师很爱学习,也很有才:...
七年级
地理教学
随笔
答:
沙区初中
地理教学
用的是湘教版教材,此教材活动题多,有利于发挥学生思考能力的作用,因此我基本上在讲述活动题时都是抽学生来回答,或是阐述观点和意见。在启发学生思路的时候我是不拘一格,尽管课堂气氛异常活跃我也觉得理所当然,要让学生的大脑活动起来总比压抑好,学生有表现自己的天性和欲望,
老师
要尽量满足,有时候...
教师
口语对语言、词汇、语法
有哪些
要求?
答:
(一)口语与教师口语口语:就是通常所说的口头语言。口语有一般口语和专业口语之分。教师口语:是指教师在从事教育
教学
活动的过程中所使用的专业口头用语,它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段,是
教师的
劳动工具。(二)学习教师口语的重要性。 ⒈能有效地提高教育教学的效率和质量。 ⒉能...
用
地理
考情分析"图像"兴趣导入应做到
哪几个
方面
答:
一般包括以下几个方面:剖析教材,课时安排,明确目标。(2)说“对”
教学
法。这个方法既
包括教师
实施教学目标的教法,又包括学生在这一节课上要掌握的学法。说课时必须要“实”,要对路,对准学生的学习思路。可关注学生已有的知识经验、学习的方法技巧、个体发展和群体提高这三方面
内容
。(3)说“精”教学程序。说出课堂...
小学语文
教师
课堂互动通常
有哪些
经典的说法
答:
没有乐器就没有了音乐,没有颜料和画笔就没有绘画,没有大理石和刻刀就没有雕塑,同样,没有活生生的,深入人心的动人语言就没有学校,没有教育。语言就仿佛一座桥梁,教育科学就是通过这座桥梁变成
教师的教学
艺术和教学能力的。”“教师的语言,是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术,首先是灵犀...
地理
个人
教学
自我反思
答:
教师
要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人,下面是我为大家整理的关于
地理
个人
教学
自我反思,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 地理个人教学自我反思1 本学期我在八年级地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并...
棣栭〉
<涓婁竴椤
12
13
14
15
17
18
19
20
21
涓嬩竴椤
灏鹃〉
16
其他人还搜