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基于核心素养的教学变革
小学数学
核心素养
是什么?如何培养小学生的数学核心素养
答:
这些因素正是形成数学
素养的
先决条件。新一轮国家数学课程标准的建立突出体现“基础性,普及性和发展性”,要求“人人学有价值的数学:人人都获得必要的数学”,并且强调“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。这无疑为小学阶段发展人的数学素养指明了方向。
基于
以上分析,我们在小学数学
教学
中培养人...
中学语文新课标的心得体会
答:
忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过
教学
任务的完成,全面提高学生的整体语文
素养
,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
新课标下,语文
教学
应从何处发力
答:
二要按照新课标对每一个学段、每一个学习任务群的具体要求进行精心设计,有效实施
教学
,循序渐进,提升学生素养。 张寰宇: 语文新课标的“新”主要体现为以下几点:一是育人立意更高远,将学生语文
核心素养的
发展聚焦到培养“有理想、有本领、有担当”时代新人的根本任务上来;二是学习过程更真实,强调
基于
真实情境的实践性...
主题式学习和项目式学习说课与单元整体
教学
说课的区别
答:
1)强化课程综合性和实践性,推动育人方式
变革
,着力发展学生
核心素养
。2)设立跨学科主题活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。3)加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合...
什么是语文的
核心素养
答:
浅谈语文素质的
核心
是吸收和表达素质 语文素质的核心是吸收和表达
素养
目前,我国教育界正在进行一场深刻
的变革
——由应试教育向素质教育转变.但素质教育的理论至今仍很不完善.譬如语文素质教育的内涵究竟是什么?如何进行语文素质教育?语文界对此还没有一个权威的界定和论述.从教育的发展史来看,教育的优化有赖于教育理论...
历史老师应该读的书籍
答:
历史教师必读书目 1.彭明《五四运动史》2.寿彝《中国通史》3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》4.托克维尔在《论美国的民主》5.陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》)6.黄仁宇《万历十五年》7.吕一民《法国通史》8.郭廷以:《近代中国史纲》,格致出版社,2009年 9.仲伟民:《茶叶与鸦片:十九世纪经济全球化...
教师的行业本质是什么?
答:
尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业
素养
和教育
教学
水平。
小学生阳光健康的含义
答:
“育什么人”的问题确定后,解决“育人载体”的问题,即如何
基于
清华附小学生
核心素养的
要求,建构学校的课程体系,就成为我思考的核心问题。 结构决定功能,系统才能科学。为实现学校的育人目标,在确保学生达到国家课程标准要求的前提下,我们尝试打破学科
教学
壁垒,精简、整合国家课程,补充、完善校本课程,初步形成了基于国家课...
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