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备课备教材备学生
在
备课
活动中,教师要
备学生
的哪些方面?
答:
学生的未来发展目标是教学的追求,而学生的现实基础是教学的基本出发点,
备课
就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。因而,在备课活动中,
备学生
主要围绕备学生的学科认知特点和规律,备学生的知识基础,备学生的经验基础和生活关注点,备学生的能力和兴趣等内容展开的。�(一)备学生的学科认知特点和规律�学...
在
备课
活动中,教师要
备学生
的哪些方面
答:
在
备课
活动中,
备学生
主要围绕备学生的学科认知特点和规律,备学生的知识基础,备学生的经验基础和生活关注点,备学生的能力和兴趣等内容展开的。 (一) 备学生的学科认知特点和规律 学生原有的学科认知特点和规律,对他进一步学习新的学科内容、构建新的认知结构,具有十分重要的影响。 教师要根据知识、内容的内在逻辑性,...
老师如何
备课
写教案
答:
以为检查了教案就等于了解了
备课
的情况,以为有了教案,教师就一定能上好课。我们虽然还不能低估教案的作用,但更应该将教学的着力点放在备课上。教师备课应将重点放在学生和教材上,
备学生备教材
,而不是抄教参。这一点认识无疑是非常重要的。老师如何备课写教案 (一)了解班级基本情况。教学班是教师...
教学准备有哪些?
答:
那么怎样作好课前准备工作呢?课前准备首先要精心
备课
。备课不仅仅是看看教材,写写教案„„其实备课即要重视
备教材
,也要
备学生
;即要重“硬件”的准备,也要重“软件”的设计,即要看新授内容,也要分析练习题,特别是数学新教材的练习综合性较强,课堂作业本中练习题难度比较大,所以...
教师在
备课
时主要备哪些方面以确保教学的有效性?
答:
所以,思想政治课教师在
备课
时,应该结合学生的实际情况,关注国际国内形势,做到与时俱进,发展创新。因此,在思想政治课教学的备课中,应该
备教材
,备教法,
备学生
,备思想性与时政性。 一、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯,在备课之前应该认真的理解课程标准,为自己即将展开的教学活动找到坚实的基础。课标对...
教师如何
备课
答:
1.在“
备教材
”上下功夫。教师在“备教材”过程中要着重解决好这样几个问题:确定教学目的、任务和要求;明确教材的体系和内容的主次;突出重点、抓住关键;要注重研究和解决教材中的难点,在突破难点时要考虑到学生的实际(知识结构、年龄特点和认识规律)。2.在“
备学生
”方面做大文章。教师在
备课
过程...
如何抓好教师
备课
答:
这已经成了共识。集体
备课
可以增进教师间的了解;形成一种浓厚的学术气氛;开发教育教学资源;实现资源共享,保证教育教学质量的整体提高。备课方案:
备教材
:充分利用好我们的教材,要求吃透,挖深,做出最好的导学案。按照既定的整合,分工合作。让学困生看到希望,中等生看到鼓励,优秀生看到挑战。
备学生
...
我是一名语文老师,老是觉得我上课引导不到位,怎么办呢?
答:
我认为可以这样做,效果不错的。首先要认真备课,备课包括
备课教材
,也要
备学生
。
备教材
就是先熟悉教材,看教师教学用书是种很重要的,这可以让自己透彻了解教材主旨,课文中心思想,讲课才不会离纲;多读课文,熟悉自己要讲的内容,自己并从学生的角度提出质疑。其次,对自己所教的学生要有全面而充分的...
小学语文该如何
备课
答:
二、既要
备教材
更要
备学生
,根据学生实际设计课堂教学方案 我们在听公开课时不难看到,有的教师在上课时,全班同学都能积极参与,课堂气氛非常活跃;有的教师上课时整个课堂几乎成了几个优等生表演的舞台,而大多数同学却在发呆。究其原因,就是前者在
备课
时能够根据不同学生的不同接受能力来设计教学...
数学教师怎样做好课前准备
答:
备课
是课前准备最重要的一环,也是上好一堂课的前提。备课要做到
备教材
、
备学生
和备教法。 2、查阅资料 在课前多查阅一些教学经验比较丰富的专家和教师编写的资料,因为这些资料都是他们教学的成功经验之谈,对教学是大有益处的。 3、准备教具 教具是实现教学目标的手段和措施。在数学上,借助教具能使抽象概括的数学...
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