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备课必备的三个方面
在
备课
活动中教师要备学生的哪些
方面
答:
在
备课
活动中,备学生主要围绕备学生的学科认知特点和规律,备学生的知识基础,备学生的经验基础和生活关注点,备学生的能力和兴趣等内容展开的。 (一) 备学生的学科认知特点和规律 学生原有的学科认知特点和规律,对他进一步学习新的学科内容、构建新的认知结构,具有十分重要的影响。 教师要根据知识、内容的内在逻辑性,...
在
备课
活动中,教师要备学生的哪些
方面
?
答:
学生的未来发展目标是教学的追求,而学生的现实基础是教学的基本出发点,
备课
就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。因而,在备课活动中,备学生主要围绕备学生的学科认知特点和规律,备学生的知识基础,备学生的经验基础和生活关注点,备学生的能力和兴趣等内容展开的。�(一)备学生的学科认知特点和规律�学...
备课
包括哪些
方面
?
答:
一、
备课
步骤:1、把握本单元的教学目标;2、阅读和深究教材;3、翻看相关材料,同时了解学生;4、确定教学目标,选定教学内容,研究教学方法;5、编写课时教案。二、要做到“八备”1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法,达到课标所要求的水准,把课程标准的精神贯彻到每一次...
备课
前应做好哪些准备工作
答:
要想备一节好课,
备课
前的准备工作不容忽视,那么面对新课程,教师呢?我认为主要应该做好以下
三个方面
的准备工作:钻研教材;了解学生;设计上课的全过程。 (一)钻研教材。钻研教材包括学习教学大纲、钻研教科书、阅读与教学内容有关的参考资料。教师备课时钻研教材应完成两项准备工作。第一,教师自己...
青年教师如何
备课
答:
顺序要合理,层次要分明,内容的安排要合乎逻辑;三是讲解要有启发性,即教师的语言要生动,要考虑学生的学习情绪和知识基础;四是要突出重点,即每堂课的全部教学内容应当紧紧围绕着一两个重点内容,从不同的
方面
进行阐述,从与它的不同联系中来分析研究;五是简明生动,即教师的语言应力求简练明达、形象生动和通俗易懂...
在
备课
活动中,教师要备学生的哪些
方面
答:
教师首先要将这六种能力结合所教年级制定出应达到的目标,合理地进行
备课
。? 以“数学学科创新能力”为例,制定的目标是:低年级能够按照教师讲的内容、提出的问题进行独立思维,随学随用数学概念解题,能想出与之有联系的知识,掌握三步以内的思考过程。中年级能围绕一个中心内容进行思维创造,能够联想到新知识与学过...
备课
包括哪些
方面
答:
一、
备课
步骤:1、把握本单元的教学目标;2、阅读和深究教材;3、翻看相关材料,同时了解学生;4、确定教学目标,选定教学内容,研究教学方法;5、编写课时教案。二、要做到“八备”1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法,达到课标所要求的水准,把课程标准的精神贯彻到每一次...
如何有效的进行
备课
答:
顺序要合理,层次要分明,内容的安排要合乎逻辑;三是讲解要有启发性,即教师的语言要生动,要考虑学生的学习情绪和知识基础;四是要突出重点,即每堂课的全部教学内容应当紧紧围绕着一两个重点内容,从不同的
方面
进行阐述,从与它的不同联系中来分析研究;五是简明生动,即教师的语言应力求简练明达、形象生动和通俗易懂...
谈谈初中语文
备课
应从哪些
方面
入手
答:
教师要对全班学生做到了解,还应去了解每一个学生的个体自然情况。个体自然情况包括:学生姓名、年龄、视力、听力、身体状况,同学和老师关系,家庭教育环境等。
3
.了解学生学习基础。了解学生的学习基础包括班级的整体的学习基础,学生个人的学习基础。优中差生的比例等。而在讲授新课前,教师又要了解学生以下几
个方面
的情况...
备课
要求8
个方面
答:
这些都是与目标教学背道而驰的做法,在
备课
时必须杜绝。二、备教法学法课堂教学的目标既已确定,接下来,就应该考虑达成目标的方法了。换句话说,就是备教法和学法。教师备教法和学法可从
三个方面
着手:1. 依据学习目标确定教法和学法。不同的目标应采取不同的教法、学法,教法和学法必须适合确定的目标,为目标的达成...
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