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复述课文应注意什么
不会
复述课文
怎么办?
答:
复述时力求用普通话,语句力求完整、通顺、连贯、精练;还要按事情的发展顺序来说,
注意
运用课文中的词语;复述时,可先在小组内交流,如果你没有复述的经验,一定
要
争取在小组中发言,获得小组同学的帮助和支持,在小组训练的基础上,再积极要求在全班复述,以得到更多的帮助和指导。总之,
复述课文
是一个...
复述课文
有
什么
技巧呢?
答:
究竟怎样具体地进行复述呢?1. 连接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思,再归并自然段的方法给文章分段。2. 列成小标题。即把文章按层次或情节列成小标题。3. 抓住关键词语。所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重
要
连接作用的词语。
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要...
怎样
复述课文
答:
4、简要复述:即概括原文的复述,此复述训练要求抓住课文的内容进行复述,简要复述有利于发展概括能力,同时可以训练言语的精炼性、思维的敏捷性。
复述课文
的
注意
事项:复述不是背诵,它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程,因此,切忌照本宣科。总之,复述课文是一个从简单到具体,又从具体到...
四年级上册简要
复述课文
怎么复述
答:
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来。二.复述课文的基本要求是
什么
?1. 用普通话复述,声音响亮,口齿清楚,语句通顺;2. 有中心,有条理。三、复述的方式一般有几种?复述的方式一般有三种:详细复述、简要复述和创造性复述。五.复述课文的
注意
事项复述不是背诵...
怎样才能完整地
复述课文
语文本
答:
2 . 把握
课文
脉络。对作者的写作思路、课文的段落结构一定要很好掌握,这样,
复述
时才能做到有条理。3. 领会老师要求。如果老师要求详细复述,那你复述时的内容顺序、段落层次、重点部分以及情节发展应与原文一致;如果老师要求简要复述,则
要注意
抓住主要内容,删去课文中一些描述性文字,把人物对话和设问句...
怎样
复述课文
?
答:
4、简要复述:即概括原文的复述,此复述训练要求抓住课文的内容进行复述,简要复述有利于发展概括能力,同时可以训练言语的精炼性、思维的敏捷性。
复述课文
的
注意
事项:复述不是背诵,它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程,因此,切忌照本宣科。总之,复述课文是一个从简单到具体,又从具体到...
如何
复述课文
答:
这课就两部分,开始讲端午节有
哪些
习俗,后面详述端午节的来历(2).
复述
前,理清
课文
思路,准确把握段意,先分段复述,再有机串联进行全文复述。3. 领会老师要求。如果老师要求详细复述,那你复述时的内容顺序、段落层次、重点部分以及情节发展应与原文一致;如果老师要求简要复述,则
要注意
抓住主要内容...
怎样
复述课文
?
答:
4、简要复述:即概括原文的复述,此复述训练要求抓住课文的内容进行复述,简要复述有利于发展概括能力,同时可以训练言语的精炼性、思维的敏捷性。
复述课文
的
注意
事项:复述不是背诵,它是课文内容、语言、情感的内化、重组和表达的过程,因此,切忌照本宣科。总之,复述课文是一个从简单到具体,又从具体到...
三年级学生
复述
的要求
答:
三年级学生复述的要求:1、结合教材内容和学生实际,循序渐进地提高学生的创新思维能力和语言运用能力。
复述课文
要求学生对文章能深入理解和整合,所以在初始阶段,教师要指导理解课文的方法,教给学生如何理清文章脉络,如何抓要点、找主题句、概括大意,学生能够在掌握这些方法的基础上提取有效信息。2、面向...
初中语文课怎样教会学生
复述
故事?
答:
四.怎样
复述课文
呢?1.理解课文内容。读课文时,必须读懂内容,抓住中心。2 .把握课文脉络。对作者的写作思路、课文的段落结构一定要很好掌握,这样,复述时才能做到有条理。3.可以要求详细复述,那复述时的内容顺序、段落层次、重点部分以及情节发展应与原文一致;可以要求简要复述,则
要注意
抓住主要内容,...
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