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多媒体课件
教学中如何恰当运用
多媒体
答:
这样通过
多媒体课件
的演示,不断激活学生的思维,让学生逐层参与新知识的构建过程,最终完成由形象思维向抽象思维的过渡。3. 模拟操作,深化理解时切入 心理学研究认为,思维往往是从动手开始的,切断活动与思维的联系,思维就得不到发展。要解决数学知识的抽象性与学生思维形象性之间的矛盾,关键是依靠...
计算机
多媒体
的特点
答:
计算机
多媒体
有以下8个特点:1、集成性:能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。2、控制性:多媒体技术是以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以多种媒体形式表现出来,同时作用于人的多种感官。3、交互性:交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统...
多媒体
技术的基本概念有哪些?
答:
多媒体
包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学
课件
设计的,也就是从这些要素的作用、特性出发,在教育学、心理学等原理的指导下,充分构思、组织多媒体要素,发挥各种媒体要素的长处,为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息,从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。 1、...
浅谈如何让
多媒体
在数学课堂中作用最大化
答:
课上,巧妙的课堂导入可以使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去,并能创设良好的学习情境,使学生的学习状态由被动变为主动,使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。例如,在设计《商不变性质》一课的导入时,我利用
多媒体课件
向学生播放了山羊分白菜的故事。秋天到了,山羊伯伯的白菜多的吃不完,...
多媒体
中有哪些媒体元素?并简要说明
答:
在
多媒体课件
中,按其表达形式,可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 (5)视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。 1.目前常见的图形(图像)格式 一般来说,目前的图形(图像)格式大致可以分为两大类:一类...
多媒体
的特点
答:
(4)声音声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在
多媒体课件
中,按其表达形式,可将声音分为讲解、音乐、效果三类。(5)视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵,常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视,有声有色,在多媒体中充当起重要的角色。
信息技术在教学中的应用思路有哪些?
答:
实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。使用多媒体为教学注入了许多活力,使长期困扰教师的某些过于抽象、死板单调的知识点和教学难点迎刃而解,教师在感到惊喜之余,往往对各种各样的多媒体效果,比如动画、声音、特效等爱不释手,将它们统统都用到教学中去,使自己的电子教案或
多媒体课件
每次点击鼠标都会发出声音,...
多媒体
教学有哪些优缺点
答:
多媒体
教学的缺点:1、限制了学生的想象和情感体验。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。比如四大名著的重拍,新科技或许会令我们眼花缭乱,但新演员却很难代替一些形象在我们心中的位置。2、演示取代了互动。课堂操作是学生掌握知识、反馈知识的一个重要环节。但是,多媒体走进课堂后,
课件
“统治”课堂,...
多媒体
技术包括哪些
答:
1、
多媒体
技术涉及面相当广泛,主要包括:·音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。·视频技术:视频数字化及处理。·图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。·图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。·通信技术:语音、视频、图像的传输。·标准化:多媒体标准化。2、多媒体技术涉及的内容 多...
多媒体
在小学数学教学中如何发挥作用
答:
例如:在教学“垂直”一课时,由于学生刚刚接触几何,他们在理解上有很多的困难,特别是很难理解“互相垂直”是什么意思,这是一个重点,也是一个难点,但这个知识点的理解对学生以后给三角形画高有很大的影响,所以,在这里就需要借助与
多媒体课件
,帮助学生深刻认识,可以在学生认识了相交的基础上,使用课件出示一组相交的...
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