00问答网
所有问题
当前搜索:
大班5~6岁儿童发展指南内容
幼儿
园
大班
健康教案
答:
教师根据幼儿动作水平,以一名幼儿为例示范和讲解动作,提炼动作要领:手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。 观察与指导要点:教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地,引导幼儿分享保持平衡的方法。 (析:《3
~6岁儿童
学习与
发展指南
》指出,
大班幼儿
能单脚连续向前跳8米左右。因此,该游戏将终点距离确定为8...
为什么
幼儿
园的老师总喜欢拿自己班的小朋友比较
答:
《
指南
》还为教师提供了评价各年龄段
幼儿
身心
发展
水平的参考依据。《指南》不是按照年龄班(小班、中班、
大班
)而是按照具体年龄来描述幼儿身心发展不同水平的典型表现,分别对3至4岁、4至
5岁
、5至
6岁
三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。它提示教师在评价...
幼儿发展
需求怎么写
答:
问题四:如何根据《幼儿园指南》要求促进
幼儿发展
日前,教育部正式印发了《3
~6岁儿童
学习与
发展指南
》,并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求,这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》和学前教育“国十条”,进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。今天,我们邀请以《指南》研制团队为主的专家队伍,...
3至
6岁
教育的重要性理解
答:
《
指南
》从健康、语言、社会、科学、艺术等
五
个领域描述
幼儿
学习与
发展
,分别对3至4岁、4至
5岁
、5至
6岁
三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。[2] 《指南》的制定...
大班
保教工作计划
答:
大班
保教工作计划篇2 一、指导思想 始终以《纲要》和《指南》为指导,认真学习《0—
6岁儿童
学习和
发展指南
》精神,更新教师教育观念,开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源,创设农村幼儿教育资源和人力条件,逐步完善幼儿园的办学条件,坚持保教结合的原则,努力提高教师的各项能力水平,进一步优化幼儿的生活、...
自己的事情自己做
大班
教案
答:
根据《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》有关社会领域的特点和
大班幼儿
的年龄特点所制定。劳动是一件光荣的事情,但是现在的孩子大多都是独生子女,他们在家里被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着,很少有机会自己动手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸妈妈一手包办的.,他们在家里不经常接触“劳动”这个活动,也很少感受...
科学活动教案
答:
2.《3~6岁儿童学习与
发展指南
》建议培养
5~6岁幼儿
的的探究能力,能通过观察、比较与分析验证自己的猜测。 活动目标: 1.知道绳子会发出声音。 2.会运用观察比较与分析法验证自己的猜测。 3.对周围的事物有好奇心,喜欢探索。 4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 5.
发展幼儿
的观察力、想象力。 活动难点重点...
大班
教育笔记简短怎么写【范例10篇】
答:
因此,入学准备不是让幼儿去提前学习小学的内容,而是要让幼儿充实感性经验,提升学习能力,养成学习习惯,调整情绪情感,为小学学习打基础。 对于家长来说,要在幼儿园的指导下学习和理解《3-
6岁儿童
学习与
发展指南
》的精神,要切实理解和践行科学育儿的理念,不要做幼儿园教育“小学化”鼓动者和胁迫者;配合幼儿园和小学...
《小草》
大班
教案
答:
《小草》
大班
教案2 设计意图: 《3
~6岁儿童
学习与
发展指南
》指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。 草帽是日常生活中常见的物品.但在草帽上绘画是幼儿较少接触...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜