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夸美纽斯得母育学校
夸美纽斯
的教育思想对教师的影响
答:
夸美纽斯
的著作《大教学论》、《世界图解》、《
母育学校
》。主要是倡导普及教育,不分贵贱,不分男女儿童,人人平等。教育思想“把一切事物教给一切人类”这一句话基本可以把他的教育理念概括进来,侧面这也是他对教师最主要的影响。
为什么
夸美纽斯
是近代教育理论的奠基人
答:
1618~1648年,捷克人民为反抗德意志天主教会的统治进行了长达30年的战争。捷克战败后,
夸美纽斯
离开祖国,开始了终生的流亡生涯。流亡波兰期间,夸美纽斯继续在兄弟会创办的中学里任教,并探讨教育改革问题,他的几部重要教育著作也相继问世,如《语学入门》《大教学论》《
母育学校
》。其中的《语学入门...
...以下哪本书是
夸美纽斯
所著( ) A、《
母育学校
》B、《教育漫话》C...
答:
选A
夸美纽斯
主要著作有《
母育学校
》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
夸美纽斯
的代表作是什么?
答:
萌芽阶段,教育学逐渐独立,有关学前教育的理论也逐渐丰富。其中“泛智”有两层含义:一是认为人们应该掌握生活所必需的、一切有用的知识,如:智力、道德和宗教信仰。二是主张知识应该为所有人掌握,不分等级和富贵贫贱,都应该进入到学校进行学习。2.教育要适应自然
夸美纽斯
在《
母育学校
》和《大教学...
夸美纽斯
教学原则和教学方法是什么?
答:
德育理论在
夸美纽斯
的教育思想体系中占据次要地位,并且宗教色彩较重。在《
母育学校
》中,夸美纽斯详细地阐述了学前儿童的道德教育问题,强调给予儿童有关德行的初步知识,尤其应当注重节俭和勤劳等良好品质的培养。在《大教学论》中,他主张学校应当培养儿童“持重、节制、坚忍与正直”的道德品质,即以理智...
宁德教师走进
夸美纽斯
?
答:
夸美纽斯
(1592~1670)捷克伟大的民主主义教育家,教育学之父(也是近代教育学之父);教育巨匠,教育界的“哥白尼”。考点一 著作及地位 考点一 著作及地位 (1)《
母育学校
》(1630年),这是世界第一本论述学前教育专著;(2)《世界图解》是世界上第一部依据直观原则编写的教科书;(3)《大教学论》论述...
夸美纽斯
口诀
答:
夸美纽斯
的贡献:在学前教育方面,专门为学前儿童的父母写了教育指南《
母育学校
》,以及学前儿童所使用的教材《世界图解》,使得人们更好去了解孩子,教育孩子。另外在教育发展上有很多贡献:留下了大量的教育著论:《母育学校》、《语言和科学入门》、《大教学论》、《世界图解》。高度评价教育的作用,...
捷克的
夸美纽斯
是谁?
答:
当时捷克属于德意志神圣罗马帝国的版图,并饱受德国天主教贵族的压迫。
夸美纽斯
从小就深受捷克兄弟会的宗教思想和民主主义精神的熏陶。12岁时夸美纽斯成为孤儿,在兄弟会的资助下接受了中高等教育。1614年大学毕业后,夸美纽斯担任了兄弟会的牧师,并主持兄弟会
学校
的工作。从此,他终其一生以满腔的热情为...
夸美纽斯
的教育思想是什么 ?
答:
在其教育代表作《大教学论》中开宗明义“它阐明把一切知识教给一切人的全部艺术”,并试图通过教育实验来实现“泛智教育”和“泛智
学校
”的理想。
夸美纽斯
在《大教学论》中还提出了许多重要的教学原则,如直观性原则、启发诱导原则、量力性原则、循序渐进原则、巩固性原则,以及因材施教原则等。这些原则...
夸美纽斯
的代表作有哪些?
答:
当时捷克属于德意志神圣罗马帝国的版图,并饱受德国天主教贵族的压迫。
夸美纽斯
从小就深受捷克兄弟会的宗教思想和民主主义精神的熏陶。12岁时夸美纽斯成为孤儿,在兄弟会的资助下接受了中高等教育。1614年大学毕业后,夸美纽斯担任了兄弟会的牧师,并主持兄弟会
学校
的工作。从此,他终其一生以满腔的热情为...
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