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如何写古诗
怎样
用
古诗写
作文
答:
5.
如何
灵活运用
古诗词写
作文 啊,其实我惯用的是把诗词分成几个词联用,如温庭筠【瑶瑟怨】“碧天如水夜云轻”一句。 就可以写成: “碧天如水,长空澄碧,是梦是幻,夜月飘忽不定的进了我的眼,融入我的心。” 简单来说,就是扩句、扩句。 不过要是你想要引用的话,就可以在排比和反复的基础上改一改句式。
古诗
前言怎么写
答:
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古诗文
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怎样写
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怎样古诗
改写作文怎么写
答:
3.
如何
改写
古诗
改写古诗叫剥皮诗。 我曾经此类的文字,如下:趣诗中有类诗很特别,它是把前人的诗进行剥皮、去骨,改头换面成为自己的一首新诗,这类就是剥皮诗。它是指以前人的诗做基础,运用删节、增添、颠倒、调整或仿拟的手法,改动诗中的句或字,旧瓶装新酒,赋予新的内容,使之产生鲜明的对比,寓庄于谐、嬉...
如何
运用
古诗词
来写作文
答:
1.
如何
灵活运用
古诗词写
作文 啊,其实我惯用的是把诗词分成几个词联用,如温庭筠【瑶瑟怨】“碧天如水夜云轻”一句。 就可以写成: “碧天如水,长空澄碧,是梦是幻,夜月飘忽不定的进了我的眼,融入我的心。” 简单来说,就是扩句、扩句。 不过要是你想要引用的话,就可以在排比和反复的基础上改一改句式。
如何
在写作中运用
古诗
?
答:
由此可见,
古诗词
名句不仅可以用在议论文的不同位置和适当的改动几个字,而且可以把各句作题目、论点、论据。我在指导学生写议论文过程中,结合个人阅读报刊,把有关范文及时向学生讲析、评价,以激发学生写作兴趣,特别是培养学生运用古诗词名句的能力。这些报刊上的文章有的把名句作为题目,有的把名句作为论点,有的把名...
写作文怎么运用
古诗
答:
因此我利用学生的采蜜本这个阵地,每天让学生抄写十句
古诗词
名句,让学生进行吟读和背诵。 一段时间下来,学生积累了不少名句,出口成章了,这为习作打下了良好的基础。 二、诗文互换,进行练笔 学生有了积累,如果不会表达和运用,那么就等于白纸一张,没有任何意义。
如何
让学生学会表达?首先得让学生理解所诵读的古诗...
如何写
好现代诗与
古诗
答:
古诗
不太会写,现代诗有写过,下面的仅供参考 《来生堂》我轻轻的来,没有摩肩接踵的声响清幽的日光,可以随杯茗浮沉正襟而坐,安步当车这是前人的岁月,我宛如隔世胭脂没有了前世的轻佻剩下的只是端庄端庄而又淡雅面如芙蓉,笑若桃花清幽是生堂的日光日光也宛如隔世隔世是这里的生堂我悄悄的走,没有摩肩接踵的声响...
怎样写
诗歌(类似
古体诗
)???
答:
古诗
:五言“二、二、一”。新诗自由开放,独特创造,变化中有规律。 诗歌的音乐性的作用是对原始、粗硬、强烈的感情起一种节制作用,使之转化为一种有规律的运动,加深诗味,唤起读者的审美注意,把一些实用的非诗的想法排开去。 内在音乐性是内心情绪的律动,即高低起伏、长短快慢等。 外在音乐性主要表现在声音的...
怎样写
好诗歌???(最好有范文)
答:
古诗
:五言“二、二、一”。新诗自由开放,独特创造,变化中有规律。诗歌的音乐性的作用是对原始、粗硬、强烈的感情起一种节制作用,使之转化为一种有规律的运动,加深诗味,唤起读者的审美注意,把一些实用的非诗的想法排开去。 内在音乐性是内心情绪的律动,即高低起伏、长短快慢等。外在音乐性主要表现在声音的回环上...
古诗
怎么写
答:
送孟浩然之广陵 ———李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 请采纳!
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