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如何激发学生的成就动机
如何
培养
学生的
学习
动机
和学习兴趣
答:
(3)改进教法,
激发
兴趣 陈旧的教学方法早已成为过去,现代化的教学手段才是培养人才的捷径。心理学研究表明,人的一切活动都是由需要、
动机
、兴趣所支配的。学习活动亦如此,
学生
只有对学习产生兴趣,自觉地进入学习状态,才能取得较好的成绩。而陈旧的教学模式却不能充分地开发学生内在的潜能。故此,终究...
作为老师,
如何激发学生的
学习动力?
答:
以下五点:第一、关注家庭教育的数学老师,深耕教育领域,持续输出教育类文章学习
动机
是直接推动孩子进行学习的内部动力,就像火箭发射时的燃料一样,非常重要。那么应该
如何激发
孩子的学习动机呢?首先,创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心也就是在我们的课程导入部分通过生动有趣的案例,让孩子渴望探究问题。
...内容是什么?
如何
利用
成就动机
理论来
激发学生的
学习动机?
答:
成就动机
理论的主要内容是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。通过稳定的追求成就的个体动机倾向,人在生活中所形成的稳定的人格特性成就动机理论来
激发学生的
学习动机。通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。他对...
如何
培养和
激发
当代大
学生的
学习
动机
答:
依据成就动机理论,中等难度的任务对个体具有最大的诱因价值,因此应该将教学目标分成不同的等级和层次,建立一个教学目标系统,使不同能力、不同程度的学生,都在此目标系统中找到切合自己情况的、可达到的学习目标,从而使每个
学生的成就动机
都有机会获得满足。让学生自己去选择目标,要比教师为学生设立目标更能够
激发学生
...
如何
利用
成就动机
理论来
激发学生的
学习动机
答:
成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。成就动机促使人产生成就行为,追求在某一社会条件人们认为重要的社会目标。根据阿特金森提出
的成就动机
理论,规定成就动机强度的因素有三个:一个是稳定的追求成就的个体动机倾向,它是人在生活中所形成的稳定的人格特性,表现为追求成就的行为强度;一个...
联系实际,谈谈
如何
培养
学生的
学习
动机
答:
学习
动机的
激发是指在一定教学情境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性。那么,在实际教学中,教师应
如何激发学生的
学习动机,使他们那种潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为呢?一、创设问题情境,实施启发式教学启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性。而...
如何
利用
成就动机
理论来
激发学生的
学习动机
答:
在这里,我们将
如何
培养与
激发学生的
学习动机归结如下:(一)学习动机的培养:1.了解和满足学生的需要,促使学习动机的产生 2.重视立志教育,对学生进行
成就动机
训练 3.帮助学生确立正确的自我概念,获得自我效能感 4.培养学生努力导致成功的成败归因观 (二)学习
动机的
激发 1.创设问题情境,实施启发式教学...
如何
调动大
学生
学习的积极性?
答:
1. 满足学生的基本需求:根据马斯洛需求层次理论,满足学生的生理、安全、社交、尊重和自我实现等需求,有助于提高学习积极性。例如,提供舒适的学习环境、保障学生的人身安全、给予学生适当的尊重和鼓励等。2.
激发学生的成就动机
:根据麦克莱兰成就需要理论,引导学生设定明确、可实现的目标,并通过努力实现...
如何
培养和
激发
小
学生的
学习
动机
答:
通过表扬与帮助使学生获得成功感,增强自信心。另方面要求教师表扬和奖励使用要适当,避免那种滥用外部奖励,产生破坏学生的内在
动机
的行为。实践证明,教师对学生学习行为给予正确、适当的评价是一种科学有效的动机强化方式。它可以
激发学生的
上进心、自信心和自尊心,从而巩固和发展学生正确的学习动机。 对...
结合实际谈谈
怎样激发学生的
学习
动机
答:
也就是说,
学生
努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许或认可。
成就动机
的三个组成部分在动机结构中所占的比重,通常随年龄、性别、人格特征、社会地位、文化背景等因素的变化而变化。(2)学生学习动机的发展趋势。首先,学习动机的自主性水平不断提高,内部动机逐渐占优势。其次,学习动机不断与长期...
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