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如何组织和建设班集体
班集体
具有哪些基本特征
答:
和谐班级以
班级建设
为实施载体,以满足班级学生发展需求为宗旨,开发和利用班级和社会中大量的开放性资源,从而创造快乐的、高质量的
班集体
生活,为每位学生的终身发展奠定良好基础,“努力寻求沟通与增强
班级组织与
学校组织、家庭、成人劳动组织以及文化组织的联系”[7]。这便是和谐班级一个很显著的特征——开放性。主要...
集体
意识和个人意识有矛盾吗?
答:
集体阶段关系分析:在我们的工作实践中,老师们一般凭借经验会将
班集体
的
建设
和发展分为初建、规范和发展三个阶段,发展阶段又会经历班集体形成和成熟发展阶段,也是建设优秀班集体阶段。在心理学中,
班级
也可以看作是有
组织
的正式群体,根据班级学生相互关系的密切程度和发展水平的不同,我们可将学生群体分...
教师资格证考试:《教育知识
与
能力》班主任的工作内容与方法是什么
答:
(三)
班级
管理 1、了解小学班级管理的一般原理。2、了解小学班主任的基本职责。3、了解小学班队活动的基本类型。4、了解小学课外活动的基本知识。5、掌握小学班级管理的基本方法。6、掌握
组织
小学班级活动的基本途径和方法。7、能够针对班级实际和小学生特点,分析班级日常管理中的现象和问题。8、能够整合...
如何
营造和谐的
班级
文化
答:
那么,
怎样
激发学生对
班级
文化
建设
的参与热情呢?我有以下三个做法:①每黑板报,都提前指导学生设计好版面,画好版头、插图;确定所需文章的篇数、题目、内容、字数等,然后向全班征稿。②创办班刊。班刊每学月出版,开设“心灵絮语”(学生谈自己的心里话),③“手抄报”、“作文选粹”(选登每次...
省级先进
班集体
申报材料范文
答:
在各届班团干部的努力下,我班同学通过相互交流,得到了极大的融合,真正达到了“形”“神”一体。同学之间相互关心,相互帮助,相互谅解,相互勉励。在学习上,大家更是你追我赶,共同前进。经过大家长期的努力和不懈的坚持,我班终于形成了良好的学习风气。没有规矩,不成方圆。在
班级
制度
建设
方面,...
如何
运用
班级
评价促进全体学生发展
答:
总之,将多元智力理论应用在
班级
管理中,师生关系、生生关系和谐,学生多元智力得到了培养与发展,取得了很好的教育效果。它有助于我们全面认识学生,平等对待学生,正视学生个体差异;有助于制定出被所有学生认可的班级目标、班级管理制度;有助于形成“事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人”班级管理
组织
;有助于...
浅谈
如何
培养班干部
答:
例如,在纪律管理工作会议上,班干部共同商讨后,决定在班里开展“小组纪律评比”活动,由纪律委员负责,定期宣布评选结果,表扬优点,指出不足,给优胜组适当的物质奖励。 通过这样的措施,学生的
组织
纪律性有了质的飞跃。 2.明确目标,争创一流 一个
班级
如果没有具体的奋斗目标,工作就缺乏动力,难以收到良好的成效。为此,...
文明
班集体
先进事迹材料
答:
当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的
班集体
会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常
组织
班委或是召开班会,共同讨论
班级建设
计划和发展问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《xx班级快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度,督促...
先进
班集体
主要事迹材料
答:
学生特长发展很好,绝大多数同学都有自己的特长,在学校
组织
的各类比赛中也取得了非常优异的成绩。 先进
班集体
主要事迹材料3 和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进,团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风,以“自信、自强、自律、自励”为
班级
精神,以“茁壮每一棵苗,艳丽每一朵花”为...
竞争优秀
班级
的目的
答:
我们这一代教师应在充分贯彻这一理论的同时,适应时代要求加强对学生“现代竞争意识”的渗透.二、确立目标,努力达标.优秀
班集体建设
中最重要的环节是确立集体奋斗目标.“凡事欲则立,不欲则废”,如果没有目标,集体的前进方向就会迷失 ,那么又
怎么
谈建立优班集体呢?所以在创建之初应根据班情,制定短期目标...
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