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如何设计课堂主问题
高一课文《不会变形的金刚》的教学体会论文
答:
正所谓“立片言而统贯,举一纲而提全目”.所以在学生分享体验的过程中,教师除了是个体验者外,更多的应该是课堂的组织者和引导者,善于立足学生的初步感知,从学生的问题中
设计主问题
,借助这一支点撬活课堂的`文本解读,将
课堂主
阵地还给学生的同时,充分推动学生情感体验的相互碰撞,让彼此激发出思维的火花。 不过,...
如何
有效的进行数学高效
课堂
教学方法
答:
学生在学习的目标和学习内容上有了大致的了解,这就为教师在以学生为主体的自主
课堂
中实施目标教学提供了
问题
指引,为实施小组教学提供了现实工具,也为学生在自主课堂中自主学习、合作学习准备了问题素材.练习题要根据学生的情况精心
设计
.只有灵活、正确地运用习题,才能提高教学效率,起到事半功倍的效果.在...
初中英语课讲课流程
答:
导语的
设计
要因课型的不同而不同。 1)新授课要注意温故而知新,架桥铺路; 2)讲授课要注意前后照应,承上启下; 3)复习课要注意分析比较,归纳总结。 5、导语要短小精悍。时间过长容易喧宾夺主。 6、形式要多种多样。 下面是我常用的导入的方法。 1)、由
问题
导入 2)、由故事导入 3)、由诗句、谚语、俗语...
如何
让学生做
课堂
的主人
答:
例如,在探究平面镜成像的特点时,学生对于镜子都很熟悉,我先让学生根据生活经验提出想研究的
问题
,在根据问题确定需要的器材,让学生自己试着进行实验,看会遇到什么问题,商量想出解决问题的办法。然后让学生给同学们展示自己
设计
的实验。刚开始大部分学生都举棋不定,我就不断鼓励:大胆地说出你的想法...
如何
在
课堂
上落实“自主,合作,探究”的学习方式
答:
这不仅培养了学生思维的能动性、扩散性,而且提高了学生分析、解决
问题
的能力。通过多年的教学实践,导学案是落实“自主、合作、探究”学习方式的有效途径和很好载体,在
课堂
上导学案对每一阶段的学习都有明确的目标和任务、方法和要求、检测标准,因此,导学案的
设计
十分重要,教师要深研课标、吃透教材、...
如何
提高初中语文阅读教学中的提问技巧
答:
问题的提出要有创新 一般的
课堂
教学中,教学过程的延伸是靠提问来进行支撑的,提问的繁杂细碎是课堂教学效率不高的重要原因之一;提问的
设计
不周实质上是课堂教学改革没有力度的表现。树立改革提问设计的意识,就该提到“创新”的高度上来认识。这就要求教师进行课堂教学“
主问题
”的设计研究,用少量具有牵引...
什么是
课堂
学习内容的
主问题
答:
我想应该是重难点吧!
如何设计
有效的教学活动心得体会
答:
应该设计结构式教学方案,也称预案。预案设计是否可以说宜粗不宜细,理清整体思路框架,整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题,设计活动板块、
设计主问题
,为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间,设想学生解决问题的方案,使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。 总之,听了张老师...
信息技术课境
设计
中要注意哪些
问题
答:
要打破“包办代替”的教学思想,还学生
课堂
主体地位。教师必须从教学出发,结合教材内容和学生实际,
设计
出最佳教学方案。不要以教师的讲为主,而要以学生的学为立足点,要科学地指导学生自学,充分发挥学生自学能力,突出学生主体地位,提高课堂有效率。当然,对学生的疑难困惑,教师应重点讲解。实践证明,学生...
如何
打造高效
课堂
答:
课堂
既能展示大量的数学信息,又能进行大量课堂反馈练习,还能展示一些不易理解的
问题
。比如在讲中心对称、轴对称图形时,
设计
动画直观地展示两个图形通过旋转而得,同时找出对应顶点到对称轴的距离相等;再比如在讲三角形全等时,设计动画将两个三角形完全重叠一起,这两个三角形全等,然后找出全等的条件,给学生留下一个...
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