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如何评价别人的教学设计
如何评价
这一课
的教学设计
?
答:
优点:1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、
教学设
...
怎么
评课?去听
别人的
课时,怎么进行
评价
,怎么对
教案
进行
点评
?
答:
四是教学效果。现在新课标实施以后,更重要的是评教师是否关注了学生的学,学的过程中是否能对学生进行合理巧妙的引导,而非灌注;学生的学是否自主参与,是否经历了知识的形成过程(数学的经验);某些地区还要评课堂
的教学
是否高效。对
教案的点评
一般是对
教学设计
的某些环节的设计理念、作用等加以点评。
如何评价
数学
教学设计
答:
教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。(2)使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感、态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。七、教学特色(10)(1)教学有个性,有自己的特点与风格。在
教学设计
上有新的突破,课堂给
人
耳目一新的感觉。
教学设计怎么
去评析
答:
二、正文:两三句整体
评价
后给出一些具体亮点评说。【例3】王老师
的教学设计
思路清晰,结构完整,能够结合四年级小学生的心理特征和认知特点,用朗朗上口的儿歌化解教学难点,用丰富多彩的活动突出重点。在“时装秀”活动中学习句型Whose …? They’re …,以便加深记忆;在“猜服饰主人”游戏中,增加趣味...
如何评价
初中数学课
的教学设计
答:
教学
新概念、新方法的内容是需要学生去探索,但有些规定性的内容也可以用接收式的方法。为高年级学生
设计
的活动情境与为低年级设计的也会有很大的差别。为此,我们认为
评价
课堂教学应主要考察一下六个方面的指标:(1)学生主动参与学习;(2)师生、生生之间保持有效互动;(3)学习材料、时间和空间得到...
如何评价
高中英语课堂
教学设计
答:
练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写
教学
过程( procedures) 教学过程是
教案
的主要部分,主要写以下几方面的内容:1、写教学环节,即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“
怎样
教”,即写清楚要教的内容和方法,写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.4、写学生活动. 六、...
对教师德育
教案的评价
答:
大家一致认为,与以前相比,简直换了一个
人
。初三毕业后,顺利进入高一级学校。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的
评价
是?
评论
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教案
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如何评价
这篇文章
的教学设计
?
答:
1. 课文分析:本课选自美国作家马克·吐温的散文《威尼斯的小艇》,描绘了威尼斯的独特风光和小艇在人们生活中的重要作用。2. 教师
评价
:瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在
教学
过程中,瑞娟老师思路清晰,
设计
严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对...
如何评价
一节数学课
的教学设计
答:
4、看一节课
的教学设计
是否引导学生变换问题的观察角度,多方位思考问题,培养学生的发散思维,培养学生发现问题、提出问题的能力。如多引导学生问几个为什么,为什么存在这个结论,条件和结论有什么联系,
怎样
得到这个结论。5、看一节课的教学设计是否具有冲突性。6、看一节课可以挖掘出思想教育内容之处是否...
如何评价
这节课
的教学设计
?
答:
优点:该课程
的教学
环节完整,
设计
体系比较合理、系统性强,能够达到本节课的教学目标。在情景探究和问题设计环节,能够结合课程内容从学生角度出发,贴近学生并能激发学生的积极性和主动思考的能力。缺点:内容拓展和学生自主讨论的时间不足,未能充分展开,在时间安排和划分方面有待改进,另外小部分学生的...
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