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威尼斯的小艇阅读理解题
告诉我下小学语文人教版每册的目录是什么?(标明讲读课文或...帮帮着 ...
答:
1海上日出 2夕照 3古诗两首 望天门山 题西林壁 4*迷人的张家界 积累·运用一5挑山工 6我的伯父鲁迅先生 7*高粱情 体会句子含着的意思 积累·运用二8十里长街送总理 9再见了,亲人 10*秋天的怀念 11*地震中的父与子 积累·运用三12草原 13
威尼斯的小艇
14*三峡之秋 积累·运用四 15狼牙山五壮士 16*小...
教师国培计划范文
答:
我曾听过赵老师讲《
威尼斯的小艇
》一课,在指导学生明白课文内容之后,赵老师便将教学重心放在从“作者描写小艇”中悟得写作方法,指导学生运用了。 比如,对小艇外形描写时所使用的几处比喻,写“船夫驾驶技术好”时所采用的段落结构与连句方式,都是赵老师教学的着力点。最后,他指导迁移,引导学生 总结 写景物的一般方...
用概述和分述的方法写作文与象共舞
答:
可采用比较
阅读
的方法,引导学生自主发现本文与《
威尼斯的小艇
》在写法上的异同,再通过小组讨论与全班交流逐步达成共识。这两篇课文在表达上的共同之处有以下几点:(1)都能抓住事物特点写,《威尼斯的小艇》抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点;《与象共舞》则抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演...
五年级的,有<<小学生教材全解>>下册(语文)的进
答:
2、
阅读
教学中,要注意表达方法的学习和积累。①通过课后的练习题,引导学生
理解
内容,领会表达方法。教材中有抓住关键词语,带动全文理解的,如《草船借箭》一课,有这样的练习题:“‘神机妙算’是什么意思?诸葛亮神机妙算,表现在哪些地方?”教材中也有从段的训练来说,有引导学生在理解课文内容同时...
五年级语文教研组工作总结5篇
答:
麻优优老师执教的《
威尼斯的小艇
》取得了比较理想的效果。组内其他老师也都能积极展开教学案的研究和探讨活动,推动语文课改的不断深入。 2、集思广益,切实加强研究,积极撰写论文。以组为单位,积极参与论文撰写。结合教学实际,深入探索和研究,撰写时努力做到点与面结合,针对性与实践性相结合,同时努力增强教师科研的...
同中求异 异中求同
答:
2、
阅读
散文,要关注作者个性化的语文经验,通过语言、文字去追索作者的表达情感。 如关注选材。例如冯骥才的《维也纳生活圆舞曲》通过写鸟叫、花钟、小路、老汉---表达了在维也纳无论男女老少,无论贫富贵贱,人们都在享受音乐带来的快乐。又如《
威尼斯的小艇
》选材也典型独特。小艇的样子选三个外形典型特点---像独木舟...
请问一下大家谁知道小学语文人教版每册的目录是什么?(标明讲读课文或...
答:
1海上日出 2夕照 3古诗两首 望天门山 题西林壁 4*迷人的张家界 积累·运用一5挑山工 6我的伯父鲁迅先生 7*高粱情 体会句子含着的意思 积累·运用二8十里长街送总理 9再见了,亲人 10*秋天的怀念 11*地震中的父与子 积累·运用三12草原 13
威尼斯的小艇
14*三峡之秋 积累·运用四 15狼牙山五壮士 16*小...
马克吐温几岁开始写作文
答:
4.
威尼斯的小艇
是马克·吐温什么时候写的 1835.11.30 赛缪尔·朗赫恩·克莱门斯(马克·吐温)生于密苏里的佛罗 里达,父约翰·马歇尔·克莱门斯,母珍妮·兰蒲顿·克莱门斯。 赛缪尔是他们第五个孩子。 (约翰·克莱门斯为一低级的地方法官,收入微薄——译者) 1839年秋 全家迁居密苏里的汉尼拔(当时人口450人)。 1843.3....
“学习共同体——Day3
答:
7.讨论,汇报 (四)、总结 四、课例研究 1.从教师的角度阐述 2.从观察的学生的角度阐述 3.林莘老师解答 五、主题讲座:学科单元设计 六、单元备课与设计《
威尼斯的小艇
》经过今天的学习,感觉好像第一天的问题都得到了解惑,都明白了,但又感觉好像什么没有弄懂?珍惜明天最好一天的学习。
与象共舞的教案
答:
(联系上下文
理解
词语。) 熟视无睹 以一当十,以一抵百 驯服 彬彬有礼 翩翩起舞 按摩 尴尬 〔根据略读课文的教学要求,放手让学生自己来。通过自主
阅读
,发现特点和作用,并通过句式训练引领学生发现语言规律和写作特点。达到自读自悟的目的。〕 三、 对比研读,习得方法 1、说说《
威尼斯的小艇
》与本文在表达上有哪些...
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