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子曰闻斯行之
中西教育有差异吗
答:
子路和冉有问的是同一个问题:“
闻斯行
诸?”孔子的回答截然相反,完全根据子路和冉有的不同性格特点进行有针对性的培养。我们需要反思的是,为什么2000多年前就能实现的教育理想,今天反而做不到了呢?手里捧着老祖宗的金饭碗,我们又何必舍近求远,去西方寻求教育的真经呢?今天,人们在批评中式教育强调统一标准答案的...
论语的内容
答:
孔子却给他肯定的回答:“
闻斯行之
!”公西华好奇,问孔子为什么给了他俩不一样的答案,孔子说:“冉有平时做事退缩,所以我给他打气。子路好胜,我要给他泼点冷水(求也退,故进之;由也兼人,故退之)。” 孔子生性幽默。一天,孔子来到武城,听到奏乐唱歌的声音,就说:“割鸡焉用牛刀(这种小地方,值得用礼乐去教育他们...
孔子信任的三位弟子是?
答:
原文出自论语 子路问:“闻斯行诸?”
子曰
:“有父兄在,如之何其
闻斯行之
?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之.”公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’.赤也惑,敢问.”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之.”因材施教 ...
名著导读论语教学设计
答:
在这一段中,孔子在面对子路和冉有所提出的同样的问题“
闻斯行
诸”时,没有给出简单笼统的回答,而是给不同的答案,那是因为他们的的性格特点不同。如今我国正在飞速发展,这就需要各行各业多方面的人才,可见因材施教正是我们的教育所需。新课改的一个重要理念就是要发挥学生的主体性,引导学生主动参与、自主学习...
什么是真理?真理是已被无数实践经验证明了的正确结论.因此,真理是指导...
答:
人类凭借逻辑思考和推理所得到的真理都不是真理!举《论语》中的一个案例:子路问:“闻斯行诸?”
子曰
:“有父兄在,如之何其
闻斯行之
?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。
阅读写作
答:
子路问:“闻斯行诸?”
子曰
:“有父兄在,如之何其
闻斯行之
?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,『有父兄在』,求也问闻斯行诸,子曰,『闻斯行之』。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”阿城的《孩子王》:王...
孔子为我们带来了什么历史贡献与价值?
答:
甚至子路和冉有都问“
闻斯行
诸”,孔子的答复竟完 全相反,引起公西华的疑问。(11·22)因材施教,在今天的教育中是不是还用得 着?我以为还是可以用的,只看如何适应今天的情况而已。时代不同,具体要求和 做法必然也不同。然而孔子对待学生的态度和某些教学方法如“不愤不启,不悱不 发”,(7·8)就是在今天...
论语大智慧——“听到了就去干”也是分人的
答:
论语原文:冉有问:“闻斯行诸?”
子曰
:“
闻斯行之
。”陈昌文解读论语:冉有问,听到了就去行动吗?孔子说,听到了就去行动。冉求这个人性格懦弱,畏畏缩缩,做事本来就慢,喜欢想。社会上有太多这样的人有这个毛病,思考的多,行动很少。所以冉求去问孔子,是不是听到了就行动,这种人,他可能还...
新教材语文课本课文《论语十二章》
答:
伯鱼言只当父独立时,
闻斯
学诗学礼之二者。问一得三:问有异闻乎而得闻此三事。 君子之远其子:孔子教伯鱼,无异于教他人,故陈亢以为远其子。远谓无私厚,非疏义。古者易子而教,亦非疏其子。 【白话试译】 陈亢问伯鱼道:‚你在你父亲那里听到些特别的教训吗?‛伯鱼对道:‚没有呀!有一次,我父亲...
我做事情之前老是要考虑很久,下不了决心怎么办?
答:
这是因为胆气不足,有两种情况:一是天生的性格原因,二是后天的你以前做的事失败太多!这才始自己没有充足的信心不敢下决心!我给你一个建议吧:始终要相信自己,要做一个敢想就敢做的人,即使失败了不可怕!可怕的是没有动力!古往今来这样的例子很多!就比如我们国家的抗日战争,我们的国民政府...
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